Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott: visszatekintések (analepszis) Ugrás a fő tartalomra
https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/az-oreg-aki-szerelmes-regenyeket-olvasott-luis-sepulveda-regenye/visszatekintes
Óraterv Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Óraterv Áttekintése Accordion Arrow

Óraterv Áttekintése


A visszatekintés (flashback vagy analepszis) megszakítja a cselekményt, hogy elmeséljen valamit, ami korábban történt. Sepúlveda ezt az eszközt használja Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott című regényben: a történet egy gringó holttestével kezdődik El Idilio kikötőstégén, és csak később, a 3. és a 4. fejezetben ismerjük meg Antonio José múltját.

Ebben a tevékenységben a párok kétsoros storyboardot készítenek. Fent a jelen azon pillanatát illusztrálják, amikor az emlék elkezdődik; lent magát az emléket és azt, amit a szereplőről elárul. Ezután válaszolnak a kérdésre: miért éppen abban a pillanatban döntött úgy a szerző, hogy elmeséli az öreg életét, és miért nem az elején?

A spanyolul tanuló diákokkal használja ki a tevékenységet a pretérito és az imperfecto ismétlésére: az emlékek tele vannak befejezett cselekvésekkel és a múlt leírásával.

Mielőtt elkezdené

  • Javasolt időpont: a 4. fejezet után, a regény végén egy ismétléssel.
  • Időigény: 45–50 perc.
  • Értékelés: ellenőrizze, hogy minden visszatekintés helyesen van-e azonosítva, elkülönül-e a történet jelenétől, és a magyarázat megmondja-e, mivel járul hozzá a szereplő megismeréséhez.

Visszatekintések Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott című regényben

VISSZATEKINTÉSMIT ÁRUL EL
Az esküvő San LuisbanAntonio José és Dolores nagyon fiatalon házasodnak össze. A gyermektelenség és a pletykák arra késztetik őket, hogy elhagyják a hegyvidéket.
Megérkezés az AmazóniábaTelepesként érkeznek El Idilióba, de az esőzések és a betegségek legyőzik őket. Dolores maláriában meghal.
Élet a shuarokkalA shuarok megtanítják túlélni az őserdőben. Így értjük meg, miért tudja az öreg kiolvasni egy állat nyomait és az általa ejtett sebeket.
Nushiño halálaAranyásók megölik a barátját. Antonio José úgy áll bosszút érte, hogy nem tartja tiszteletben a shuar szertartást, ezért távoznia kell.
Az olvasás felfedezéseMár idős korában rájön, hogy tud olvasni, és rátalál a szerelmes regényekre, amelyek mindvégig elkísérik.

Sablon- és Osztályutasítások Accordion Arrow

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Utasítások a diákoknak

Készíts storyboardot, amely bemutatja Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott visszatekintéseit.

  1. Kattints a feladatban a „Sablon használata” gombra.
  2. A felső sorban illusztráld a jelen azon pillanatát, amikor az egyes emlékek elkezdődnek.
  3. Az alsó sorban illusztráld az emléket.
  4. Írd le, mit árulnak el Antonio Joséról az egyes visszatekintések.
  5. Mentsd el és add be a storyboardodat.

Óravázlat Referencia


Óraterv Áttekintése


A visszatekintés (flashback vagy analepszis) megszakítja a cselekményt, hogy elmeséljen valamit, ami korábban történt. Sepúlveda ezt az eszközt használja Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott című regényben: a történet egy gringó holttestével kezdődik El Idilio kikötőstégén, és csak később, a 3. és a 4. fejezetben ismerjük meg Antonio José múltját.

Ebben a tevékenységben a párok kétsoros storyboardot készítenek. Fent a jelen azon pillanatát illusztrálják, amikor az emlék elkezdődik; lent magát az emléket és azt, amit a szereplőről elárul. Ezután válaszolnak a kérdésre: miért éppen abban a pillanatban döntött úgy a szerző, hogy elmeséli az öreg életét, és miért nem az elején?

A spanyolul tanuló diákokkal használja ki a tevékenységet a pretérito és az imperfecto ismétlésére: az emlékek tele vannak befejezett cselekvésekkel és a múlt leírásával.

Mielőtt elkezdené

  • Javasolt időpont: a 4. fejezet után, a regény végén egy ismétléssel.
  • Időigény: 45–50 perc.
  • Értékelés: ellenőrizze, hogy minden visszatekintés helyesen van-e azonosítva, elkülönül-e a történet jelenétől, és a magyarázat megmondja-e, mivel járul hozzá a szereplő megismeréséhez.

Visszatekintések Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott című regényben

VISSZATEKINTÉSMIT ÁRUL EL
Az esküvő San LuisbanAntonio José és Dolores nagyon fiatalon házasodnak össze. A gyermektelenség és a pletykák arra késztetik őket, hogy elhagyják a hegyvidéket.
Megérkezés az AmazóniábaTelepesként érkeznek El Idilióba, de az esőzések és a betegségek legyőzik őket. Dolores maláriában meghal.
Élet a shuarokkalA shuarok megtanítják túlélni az őserdőben. Így értjük meg, miért tudja az öreg kiolvasni egy állat nyomait és az általa ejtett sebeket.
Nushiño halálaAranyásók megölik a barátját. Antonio José úgy áll bosszút érte, hogy nem tartja tiszteletben a shuar szertartást, ezért távoznia kell.
Az olvasás felfedezéseMár idős korában rájön, hogy tud olvasni, és rátalál a szerelmes regényekre, amelyek mindvégig elkísérik.

Sablon és Class Utasítások

(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)



Utasítások a diákoknak

Készíts storyboardot, amely bemutatja Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott visszatekintéseit.

  1. Kattints a feladatban a „Sablon használata” gombra.
  2. A felső sorban illusztráld a jelen azon pillanatát, amikor az egyes emlékek elkezdődnek.
  3. Az alsó sorban illusztráld az emléket.
  4. Írd le, mit árulnak el Antonio Joséról az egyes visszatekintések.
  5. Mentsd el és add be a storyboardodat.

Óravázlat Referencia


Hogyan tanítsa Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott visszatekintéseit?

1

Jelöljék meg, hol kezdődnek az egyes emlékek

A 4. fejezet után kérje meg a párokat, hogy keressék meg a szövegben azt a pontos mondatot, ahol az elbeszélés elhagyja a jelent, és visszatér a múltba. Ez a pillanat kerül a storyboard felső sorába; az emlék az alsó sorba.

2

Rajzoljon kettős idővonalat

Rajzoljon két vonalat a táblára: a jelent (a gringó holtteste, a nőstény ocelot, a vadászat) és a múltat (az esküvő San Luisban, a megérkezés az Amazóniába, az élet a shuarokkal). Így a diákok látják, hogyan ugrál a regény az egyikről a másikra.

3

Kérdezze meg, mit árulnak el az egyes emlékek

A párok minden visszatekintésnél leírják, mit tudunk meg a szereplőről, amit másképp nem tudnánk. Például a shuarokkal töltött élet megmagyarázza, miért tudja az öreg kiolvasni egy állat nyomait és az általa ejtett sebeket.

4

Ismételje át a pretérito és az imperfecto használatát

Az emlékek tele vannak befejezett cselekvésekkel és a múlt leírásával. Kérje meg a spanyolt második nyelvként tanuló diákokat, hogy húzzanak alá a szövegben egy-egy példát mindkét igeidőre; az örökölt nyelvi beszélőktől kérje, hogy magyarázzák el, miért választotta a szerző az egyiket vagy a másikat.

5

Beszéljék meg a szerző döntését

Zárja ezzel a kérdéssel: miért éppen abban a pillanatban meséli el Sepúlveda az öreg életét, és miért nem az elején? Értékelje, hogy minden visszatekintés helyesen van-e azonosítva, elkülönül-e a jelentől, és a magyarázat megmondja-e, mivel járul hozzá a szereplő megismeréséhez.

Gyakori kérdések a visszatekintésekről Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott című regényben

Hol vannak a visszatekintések Az öreg, aki szerelmes regényeket olvasott című regényben?

A legfontosabbak a 3. és a 4. fejezetben találhatók, amelyek megszakítják a jelen történetét, hogy elmeséljék Antonio José múltját: esküvőjét Doloresszel San Luisban, a megérkezést az Amazóniába, Dolores halálát, a shuarokkal töltött életet, Nushiño halálát és az olvasás felfedezését.

Mennyi időt vesz igénybe a visszatekintésekről szóló tevékenység, és mikor érdemes elvégezni?

Számoljon 45–50 perccel. Ideális esetben közvetlenül a 4. fejezet után végezzék el, amikor az emlékek még frissek, és a regény befejezésekor ismételjék át. Ha a szereplő átalakulásával is foglalkozni fog, először ezt a tevékenységet végezzék el: így a diákok már időrendbe rendezték Antonio José életét.

Hogyan értékeljem a visszatekintésekről szóló storyboardot?

Ellenőrizze, hogy minden visszatekintés helyesen van-e azonosítva, a felső sor a jelent, az alsó pedig a múltat mutatja-e, és a magyarázat megmondja-e, mivel járul hozzá az emlék a szereplő megismeréséhez. Mivel párban dolgoznak, kérje, hogy mindkét tag írjon meg legalább két magyarázatot.

Hogyan igazíthatom a tevékenységet a spanyolt második nyelvként tanuló diákokhoz és az örökölt nyelvi beszélőkhöz?

A spanyolul tanulóknak adja meg a visszatekintések címét, és fogadjon el egymondatos, múlt idejű magyarázatokat. Az örökölt nyelvi beszélőktől kérje, hogy keressék meg a szövegben azokat a jeleket, amelyek a múltba való ugrást jelzik, például az igeidő váltását vagy az időhatározókat, és másolják be őket a storyboardjukba.

Milyen beszélgetésindító kérdéseket használhatok a visszatekintésekről?

Próbálja ki ezeket: Miért a gringó holttestével kezdi a szerző, és miért nem Antonio José fiatalságával? Melyik emlék magyarázza meg legjobban a vadászati módszerét? Megváltozik a véleményed az öregről a 3. és a 4. fejezet után? Az utolsó jól működik rövid írásbeli válaszként.




Beszámolók

"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."
–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”
– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”
– Harmadik osztályos tanár
https://www.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/az-oreg-aki-szerelmes-regenyeket-olvasott-luis-sepulveda-regenye/visszatekintes
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában