Il cyberbullismo e il bullismo verbale sembrano diversi. Ciò che viene detto online di solito non verrebbe mai pronunciato ad alta voce, specialmente sul viso della vittima. Ci sono molti fattori che contribuiscono a questa differenza, incluso il non essere visti mentre si digita toglie un senso di colpa percepito al bullo. Il bullo potrebbe sentirsi come quello che stanno dicendo o facendo non è un grosso problema. Non possono riconoscere alcuna conseguenza per le loro azioni. Inoltre, non vedere il danno delle tue parole può anche togliere l'impatto di ciò che viene detto. Quando inviano messaggi, postano sui social media, ecc., I bulli possono provare gratificazione immediata dall'attaccare gli altri. Questi sono tutti concetti importanti che gli adolescenti possono capire mentre usano la tecnologia. Questa attività li aiuterà a scoprire queste idee.
In questa attività, gli studenti illustreranno uno scenario di cyberbullismo e situazioni di bullismo verbale e spiegheranno perché è più facile scegliere l'uno rispetto all'altro. Ciò fornirà anche un perfetto punto di partenza per la discussione in classe. Poni agli studenti domande come: taglieresti qualcuno in fila al supermercato? Tutti gli studenti dovrebbero dire di no. Allora chiedi loro perché le persone in macchina si tagliano a pezzi allora? Lo studente di solito elenca motivi come, non riescono a vedere il tuo viso, ecc. Infine, chiedi loro, questi motivi rendono anche più facile il cyberbullismo?
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Stai creando e analizzando le violazioni informali e le situazioni di bullismo verbale.