In questa attività, gli studenti dimostreranno la loro comprensione del vocabolario parole utilizzando un modello Frayer. Dopo aver scelto una parola, gli studenti forniscono una definizione, caratteristiche, esempi (sinonimi), e non esempi (antonimi) della parola. Gli studenti possono essere forniti la parola del vocabolario, oppure possono utilizzare le parole che hanno scoperto attraverso la loro lettura del testo.
In questo esempio si usa la parola lamento:
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Creare un modello Frayer per una delle parole del vocabolario di "Cappuccetto Rosso e il lupo".
Migliora la ritenzione del vocabolario inserendo attività del Modello Frayer nel tuo programma di lettura quotidiana. Dedica alcuni minuti durante o dopo il tempo di lettura condivisa affinché gli studenti scelgano parole nuove o sfidanti e creino rapidamente mini Modelli Frayer. Questa pratica continua aiuta gli studenti ad espandere naturalmente la loro conoscenza delle parole e ad applicarla nel contesto.
Mostra come compilare ogni sezione del Modello Frayer pensando ad alta voce e condividendo il tuo ragionamento. Spiega perché hai scelto alcuni esempi o non esempi e come hai usato indizi contestuali dalla storia. Questa trasparenza aiuta gli studenti a interiorizzare ogni componente e rafforza la loro fiducia nel lavoro indipendente.
Favorisci la discussione invitando gli studenti a lavorare in coppia o in piccoli gruppi per selezionare parole e brainstorming di esempi insieme. Condividere idee approfondisce la comprensione e espone gli studenti a diverse prospettive sul significato e sull’uso delle parole.
Festeggia il lavoro degli studenti creando un muro di vocabolario in classe con i modelli Frayer completati. Aggiorna regolarmente la visualizzazione con nuove parole tratte da testi attuali, mantenendo il vocabolario visibile e in primo piano nella mente degli studenti.
Il Modello Frayer è un organizzatore grafico che aiuta gli studenti a comprendere il vocabolario definendo una parola, elencandone le caratteristiche, fornendo esempi (sinonomi) e non-esempi (antonomi). In questa attività, gli studenti usano il Modello Frayer per esplorare parole di 'Cappuccetto Rosso e il Lupo' di Roald Dahl.
Per creare una lavagna visiva di vocabolario con il Modello Frayer, scegli una parola, definiscila, aggiungi caratteristiche, fornisci esempi e non-esempi e illustra i significati con scene, personaggi o immagini. Puoi anche usare risorse online come Photos for Class per trovare immagini pertinenti.
Alcune parole di vocabolario da 'Cappuccetto Rosso e il Lupo' includono piangere, ululare, difficile e rattristarsi. Gli studenti possono scegliere queste o scoprirne di proprie leggendo il testo.
Includere esempi e non-esempi aiuta gli studenti a comprendere meglio il significato della parola mostrando a cosa si applica e a cosa no, facilitando la memorizzazione e l'uso nel contesto.
Questa attività di vocabolario con il Modello Frayer è pensata per studenti di quarta e quinta elementare, supportando lo sviluppo del vocabolario a un livello di difficoltà di rinforzo o di sviluppo.