Sebbene possa sembrare inverosimile, nessuna pressione tra pari deve essere un'influenza negativa! La pressione dei pari può essere utilizzata positivamente per aiutare a scolpire un ambiente scolastico positivo. Prima di far svolgere questa attività agli studenti, chiedi loro cosa pensano sia una pressione positiva tra pari. Discuti con loro esempi di pressione positiva tra pari e chiedi loro di esercitare una pressione positiva tra pari con un partner in classe.
Per l'attività, gli studenti creeranno una storia narrativa che mostra ad esempio una pressione positiva tra pari . Quella pressione tra pari potrebbe accettare differenze, rifiuto di fare comportamenti scorretti o influenzare un comportamento positivo (fare riferimento all'esempio). È possibile fornire agli studenti la prima cella e lo scenario impostati se si lavora con studenti più giovani o se gli studenti creano il proprio scenario.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard narrativo che rappresenti la pressione positiva di un pari in sei o più celle. Crea una storia in cui un personaggio ha bisogno di un supporto positivo. Il supporto positivo dovrebbe provenire da un pari.
Incoraggiare gli studenti a condividere le loro idee e esempi di pressione positiva dei pari prima di iniziare l'attività. Questo crea un ambiente sicuro e aperto e aiuta gli studenti a vedere connessioni nella vita reale.
Chiedere agli studenti di pensare a momenti in cui hanno visto o sperimentato influenza positiva dei pari a scuola o nella loro comunità. Elencare esempi insieme sulla lavagna per stimolare il pensiero creativo.
Mostrare come impostare uno storyboard semplice con uno scenario di pressione positiva dei pari. Guidare ogni cella, evidenziando come le azioni di un coetaneo portino a un risultato positivo.
Circolare in classe, offrendo spunti e incoraggiamenti. Stimolare gli studenti a concentrarsi sul cambiamento positivo innescato da un coetaneo, usando dialoghi o narrazioni chiare.
Invitare gli studenti a condividere i loro storyboard e discutere di come la pressione positiva dei pari abbia influenzato ogni risultato. Evidenziare diversi modi in cui i coetanei possono sostenersi reciprocamente.
Positive peer pressure in schools refers to students influencing each other in ways that encourage healthy choices, inclusive behaviors, and academic motivation. Instead of pushing peers toward negative actions, positive peer pressure helps create a supportive, uplifting school environment.
Teachers can introduce positive peer pressure by discussing real-life examples, encouraging group activities, and guiding students to share stories where peers influenced each other for good. Activities like narrative storyboards help students recognize and practice positive peer influence in a safe classroom setting.
Examples include students encouraging each other to accept differences, refuse negative behaviors, join school clubs, help with homework, or support anti-bullying initiatives. These actions demonstrate how peers can inspire positive change in one another.
Recognizing positive peer pressure helps students distinguish between harmful and helpful influences. It empowers them to use their social influence to support classmates, build confidence, and promote a healthier school culture.
A great activity is having students create a narrative storyboard where a character receives positive support from a peer. This allows students to visualize and practice healthy peer influence through storytelling and discussion.