Panoramica Delle Attività
Il conflitto è quando una persona o un gruppo sperimenta resistenza in relazione al risultato desiderato. Visualizzare diversi scenari di conflitto che incidono su una persona può essere un modo efficace per imparare. Gli studenti possono avere familiarità con questi concetti della loro classe letteraria, ma non essere consapevoli del fatto che si estendono alla vita reale! Come attività introduttiva, chiedi agli studenti di creare una mappa del ragno che definisce e illustra ogni tipo di conflitto che qualcuno può incontrare. Puoi fornire loro l'elenco seguente o farli identificare da soli.
Definizioni e tipi di conflitto
Persona vs. Sé (interpersonale)
Un individuo ha una lotta interna.
Person vs. Person (Intrapersonal)
Un individuo o un gruppo affrontano opposizione o resistenza da parte di un'altra persona o gruppo o persone.
Person vs. Society (Conflitto sociale)
Un individuo o un gruppo si trova di fronte all'opposizione a tradizioni, norme culturali o leggi.
Persona contro natura
Un individuo o un gruppo deve affrontare l'opposizione alle forze della natura.
Persona contro tecnologia
Un individuo o un gruppo affrontano la resistenza dalla tecnologia.
Conflitto d'interesse
Le azioni o le intenzioni di un singolo conflitto sono in conflitto con i risultati previsti della relazione.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che descriva e illustri ogni tipo di conflitto.
- Fai clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica il tipo di conflitto nella casella di ciascun titolo.
- Descrivi il significato della cella e spiega come corrisponde al titolo.
- Crea un'immagine di ogni conflitto nella cella usando una combinazione di scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva e invia il compito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Conflitto | La cella ha utilizzato scene, personaggi e testi appropriati per la scuola per trasmettere qualcuno che sta vivendo ogni tipo di conflitto. Il tipo di conflitto è chiaro allo spettatore. La cella non ha bisogno di una descrizione per trasmettere il messaggio di conflitto. | La cella ha utilizzato scene, personaggi e testi appropriati per la scuola per trasmettere qualcuno che sta vivendo ogni tipo di conflitto. Il tipo di conflitto è chiaro allo spettatore. | La cella ha utilizzato scene, personaggi e testo inappropriati per trasmettere qualcuno che sta vivendo ogni tipo di conflitto. Il tipo di conflitto non è chiaro allo spettatore. La descrizione è necessaria per rafforzare la comprensione. |
| Descrizione | La descrizione e il titolo spiegano efficacemente il conflitto corretto fornito nella cella. La descrizione definisce anche il conflitto nelle stesse parole dello studente. | La descrizione e il titolo spiegano il conflitto corretto fornito nella cella. La descrizione non definisce il conflitto con le stesse parole dello studente. | Manca un titolo e la descrizione o la descrizione non corrisponde all'immagine creata nella cella. |
| Struttura e Grammatica | Nella storia sono state utilizzate sei celle, inclusi titoli e descrizioni. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale o di ortografia. | Nella storia sono state utilizzate sei celle, inclusi titoli e descrizioni. Ci sono alcuni errori grammaticali o di ortografia, ma la comprensione del contenuto è chiara. | Ci sono troppi errori grammaticali o di ortografia, che creano una comprensione poco chiara del contenuto. |
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