Domande sull'apprendimento remoto?

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Panoramica Delle Attività


Dopo aver introdotto gli studenti al vocabolario del conflitto, è utile per loro creare più esempi. Questi esempi potrebbero venire dalla vita reale o essere scenari immaginati. In questa attività, gli studenti creeranno due o più celle con scenari diversi che mostrano un'immagine dello stesso termine . Gli studenti possono scegliere quali termini desiderano rappresentare. Questa è una grande attività di rinforzo e aggiunge profondità alla loro comprensione di come i conflitti possono apparire nel mondo che ci circonda.

Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 6-12

Livello di Difficoltà 2 (Rafforzamento / Sviluppo)

Tipo di Assegnazione Individuale o Partner



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Istruzioni per gli studenti

Crea un grafico a T che mostra diversi esempi di tipi di conflitto.

  1. Fai clic su "Avvia assegnazione".
  2. Assegna un titolo a ciascuna colonna con esempi di conflitti per i quali desideri fare degli esempi.
  3. Crea due storie diverse di ogni conflitto nelle celle. Usa una combinazione di scene, personaggi e oggetti appropriati.
  4. Salva e invia il compito.


Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)



Scenarios of Different Vocabulary Terms
Students will create a storyboard which visualizes two examples of three different types of conflicts someone could experience.
Proficient Emerging Beginning
Conflict
The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing each type of conflict. The conflict type is clear to the viewer.
The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing each type of conflict. The conflict type is clear to the viewer.
The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey someone experiencing each type of conflict. The conflict type is unclear to the viewer.
Differentiation of Themes and Scenes
The student was able to create a wide variety of scenes and characters to display how common these conflicts can be for different people.
The student was able to create a variety of scenes and characters but there was a similar theme to most cells.
The student was unable to create a variety of scenes and characters. There was a similar theme to all cells.
Structure and Grammar
Six cells were used in a T-chart format. The story including titles and conversations between characters. There are few to no grammar or spelling mistakes.
Six cells were used in a T-chart format. The story including titles and conversations between characters. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear.
There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content.




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