Dopo che gli studenti avranno appreso di alcuni dei diversi primi esseri umani, creeranno un diagramma temporale che include una descrizione dei primi umani vissuti in quel periodo . Dovrebbero essere sicuri di includere gli Australopitechi di 4 milioni di anni fa, Homo habilis di 2,3 milioni di anni fa, Homo ergaster erectus di 1,9 milioni di anni fa, Homo sapiens neanderthalensis di 230.000 anni fa e Homo sapiens sapiens di 35.000 anni fa. Gli insegnanti possono anche desiderare che gli studenti includano il periodo neolitico di 12.000 anni fa.
Gli studenti possono anche utilizzare la mappa della migrazione per mostrare dove si trovavano i primi esseri umani in quel momento. Questo grafico può servire come rappresentazione visiva del loro apprendimento affinché gli insegnanti possano valutarlo, nonché come guida allo studio per gli studenti.
Gli studenti possono anche creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una galleria se gli insegnanti desiderano che utilizzino un formato di sequenza temporale più tradizionale. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: Dimostra la tua conoscenza dei primi umani creando una linea temporale della loro evoluzione.
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: Illustra 5-6 diversi periodi di tempo e includi i nomi dei primi umani che vivevano in quel momento. Aggiungi un'illustrazione con scene, personaggi e oggetti appropriati per descrivere i primi umani e le loro capacità.
Migliora la comprensione degli studenti utilizzando reali artefatti, immagini o estratti di archeologi per dare vita alla storia. Le fonti primarie rendono le linee del tempo più coinvolgenti e aiutano gli studenti a collegarsi con il passato in modo significativo.
Scegli immagini, testi semplici o ricostruzioni di artefatti adatti ai livelli di lettura e comprensione dei tuoi studenti. Previsualizza i materiali per garantirne la rilevanza e l'accessibilità per le classi 2–8.
Aggiungi un requisito affinché gli studenti includano almeno una fonte primaria (come una breve citazione, un'immagine di artefatto o una mappa) per ogni uomo primitivo o periodo sulla loro linea del tempo. Modella come citare o descrivere queste fonti in un linguaggio adatto agli studenti.
Incoraggia gli studenti a chiedersi: Cosa ci dice questa fonte sulla vita dei primi esseri umani? Favorisci brevi riflessioni scritte o orali che colleghino la fonte all'entrata della linea del tempo, approfondendo il pensiero critico e l'empatia storica.
Invita gli studenti a visualizzare le linee del tempo dei loro compagni e discutere le fonti primarie scelte. Incoraggia domande e connessioni tra diverse linee del tempo per un apprendimento collaborativo.
Una linea temporale dei primi esseri umani mostra visivamente l'evoluzione dell'uomo dall'Australopiteco all'Homo sapiens sapiens. In classe, aiuta gli studenti a comprendere l'ordine cronologico, confrontare i gruppi di ominidi e funge da guida di studio o strumento di valutazione.
Guida gli studenti a etichettare i periodi di tempo, aggiungere nomi come Homo habilis e Homo sapiens, scrivere brevi descrizioni di ciascuno e includere illustrazioni. Modelli e mappe di migrazione possono supportare diversi stili di apprendimento e rendere l'attività coinvolgente.
Include Australopitechi, Homo habilis, Homo ergaster erectus, Homo sapiens neanderthalensis, Homo sapiens sapiens e opzionalmente il periodo neolitico per coprire le principali tappe dell'evoluzione umana.
Gli studenti possono creare poster di linee temporali per passeggiate in galleria, usare diagrammi digitali con illustrazioni o aggiungere mappe di migrazione per mostrare i movimenti. Vari modelli e formati di presentazione favoriscono la creatività e una comprensione più profonda.
Creare una linea temporale aiuta gli studenti a organizzare le informazioni storiche, a vedere la sequenza dell'evoluzione umana e a collegare visivamente i cambiamenti nelle capacità e nelle migrazioni. Rinforza la comprensione e favorisce la memorizzazione.