Temi, simboli e motivi prendono vita quando si utilizza uno storyboard. In questa attività, gli studenti di individuare un tema specifico dal libro Il bambino con il pigiama a righe e sostenere le loro scelte con i dettagli del testo. Il romanzo affronta alcuni degli aspetti più orribili della guerra, e, in particolare, l'Olocausto. Di conseguenza, il romanzo è ricco di temi importanti, dall'innocenza e amicizia, a confini e obbedienza.
Come attività di classe, gli studenti possono seguire il ricco scrittura tematica che utilizza Boyne tutto Il bambino con il pigiama a righe. Nell'esempio storyboard di seguito, il creatore si è concentrata sull'uso di Boyne dei seguenti temi del romanzo: l'innocenza, i confini, l'amicizia, e la conformità.
Utilizzando la griglia di layout, gli studenti dovrebbero creare un grafico in verticale conteggio 3-6, come si vede nell'esempio qui sotto. Sulla barra del titolo della colonna di sinistra, gli studenti possono identificare il tema, e nella cella a destra, si può raffigurare una scena o un momento dal libro che cattura quel tema. Lo storyboard dovrebbe includere descrizione scatole in modo che lo studente può utilizzare esempi dal libro di giustificare il motivo per cui hanno scelto un tema particolare.
Bruno spesso mostra la sua innocenza e ingenuità quando si tratta di atrocità che lo circondano. Non sembra di capire che cosa sta succedendo. Certamente non capisce che suo padre è responsabile del trattamento orribile dei prigionieri.
Oltre ai confini fisici, che i prigionieri esperienza con le recinzioni, ci sono anche i confini, come non parlare di non-detenuti e non prendere il cibo da loro. Dopo Bruno dà fette di pollo Shmuel, Shmuel è accusato di aver rubato loro.
"Guardò giù e ha fatto qualcosa di molto fuori carattere per lui: ha preso possesso di piccola mano di Shmuel nella sua e la strinse forte. "Sei il mio migliore amico, Shmuel," ha detto. "Il mio migliore amico per la vita."
Nonostante il fatto che Pavel (il medico una volta, si rivolse casa servo) pulisce il ginocchio ferito di Bruno, mamma dice che lei ha fatto in modo che Pavel non sarà punito dal soldato per toccare un non-prigioniero.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard che identifica i temi ricorrenti in Boy in the Striped Pyjamas . Illustrare le istanze di ciascun tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
Inizia stabilendo regole di base per un dialogo rispettoso e la sicurezza emotiva. Questo garantisce che gli studenti si sentano sicuri nel condividere i loro pensieri e sentimenti su argomenti difficili.
Progetta domande che incoraggino il pensiero critico e colleghino i temi del romanzo alle esperienze proprie degli studenti. Ciò approfondisce l'impegno e la rilevanza personale.
Chiedi agli studenti di sostenere le proprie idee con esempi specifici dalla storia. Questo rafforza le competenze di lettura attenta e analisi testuale.
Ascolta attivamente e affronta le risposte emotive man mano che emergono. Questo aiuta gli studenti a elaborare contenuti impegnativi in un ambiente di supporto.
Invita gli studenti a riflettere sulla discussione per iscritto o attraverso l’arte. Questo dà loro un modo sicuro per elaborare e esprimere il loro apprendimento.
Il ragazzo con il pigiama a righe esplora temi come innocenza, amicizia, frontiere e conformità/obbedienza. Questi temi sono mostrati attraverso le esperienze di Bruno e Shmuel durante l’Olocausto.
Usa attività come storyboarding per aiutare gli studenti a identificare e illustrare i temi chiave. Incoraggiali a trovare esempi nel testo e a scrivere brevi descrizioni che spieghino il significato di ciascun tema.
L’innocenza evidenzia come bambini come Bruno non comprendano appieno gli orrori della guerra o dell’Olocausto. Questo contrasto sottolinea la tragedia e l’impatto dei pregiudizi e della violenza sulle giovani vite.
I confini sono simbolizzati dalla recinzione che separa Bruno e Shmuel, rappresentando sia barriere fisiche che emotive create dalla guerra e dai pregiudizi.
Assegna agli studenti di creare storyboards o rappresentazioni visive di motivi e simboli, come il pigiama a righe e la recinzione, e discuti i loro significati all’interno della storia.