In questa attività, gli studenti confrontare e contrapporre diversi paesi e le loro modalità di accesso a libri. In questo esempio, Finlandia, Indonesia, e il Kenya sono confrontati.
In Finlandia, i bambini controllare i libri in barca. "Dal 1976, la Biblioteca Pargas è stato portare i libri alla gente di queste isole da libro barca: Bokbat in svedese o Kirjastovene in finlandese." In Indonesia, una bicicletta consegna i libri. "I bambini ei loro genitori possono prendere in prestito libri dalla biblioteca bicicletta e lo scambio di loro la prossima volta che le visite della biblioteca." In Kenya, cammelli fornire i libri. "Un cammello può trasportare fino a cinquecento libri, del peso di circa quattrocento chili."
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard che paragona il modo in cui i diversi paesi accedono ai libri.
Coinvolgi gli studenti assegnando a ogni gruppo un paese diverso per ricercare come si accede ai libri. Incoraggia presentazioni creative come poster o slideshow per confrontare i loro risultati.
Indirizza gli studenti a localizzare ogni paese su una mappa e segnare come arrivano i libri in quel luogo. Questo aiuta gli studenti a visualizzare la geografia e a capire le sfide logistiche.
Stimola gli studenti a riflettere sul motivo per cui alcuni paesi hanno bisogno di metodi di consegna unici. Guida una discussione sulla giustizia e su come l'accesso ai libri influisce sull'apprendimento.
Sfida gli studenti a inventare nuovi modi in cui i libri potrebbero essere consegnati in luoghi difficili da raggiungere. Ciò favorisce il problem-solving e l'empatia per gli apprendenti globali.
Organizza un evento speciale di lettura in cui gli studenti condividono storie da tutto il mondo. Questo sviluppa l'apprezzamento per culture diverse e metodi di accesso ai libri.
Finlandia utilizza barche di libri, Indonesia usa biblioteche su biciclette e Kenya consegna i libri con i cammelli. Ogni metodo è adattato alla geografia locale e alle esigenze della comunità.
Finlandia utilizza barche per raggiungere le comunità insulari, Indonesia si affida alle biciclette per attraversare i villaggi, e Kenya usa i cammelli per trasportare i libri attraverso deserti remoti. Ogni metodo di trasporto si adatta al paesaggio unico del paese.
I paesi usano animali o veicoli per consegnare i libri quando le biblioteche tradizionali non sono facilmente accessibili, assicurando che tutti i bambini possano godere della lettura, ovunque vivano.
Gli insegnanti possono chiedere agli studenti di creare un storyboard che mostri e descriva come ogni paese accede ai libri, promuovendo il confronto e il pensiero critico su diverse culture e soluzioni.
Soluzioni creative includono barche di libri, biblioteche su biciclette e carovane di cammelli, che portano i libri direttamente alle persone che non possono raggiungere una biblioteca tradizionale.