In questa attività, gli studenti dimostrano la loro comprensione delle parole del vocabolario usando un modello di Frayer. Dopo aver scelto una parola, gli studenti forniscono una definizione, caratteristiche, esempi (sinonimi) e non esempi (contrari) della parola. Agli studenti possono essere fornite le parole del vocabolario, oppure possono usare parole che hanno scoperto attraverso la lettura del testo.
Questo esempio usa la parola "nomade" .
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Dimostra la tua comprensione delle parole del vocabolario in "My Librarian is a Camel" creando visualizzazioni.
Rendi l'apprendimento del vocabolario una parte regolare della tua classe! Incorpora le schede di vocabolario nelle sessioni di lettura quotidiane o settimanali per aiutare gli studenti a costruire costantemente la conoscenza delle parole mentre collegano nuove parole alle loro esperienze di lettura.
Mostra come scegliere parole significative da testi condivisi e mostra agli studenti come usare dizionari cartacei o digitali per trovare definizioni accurate. Questo incoraggia capacità di ricerca indipendenti e pensiero critico sulla selezione delle parole.
Incoraggia gli studenti a illustrare ogni parola di vocabolario usando disegni o immagini digitali. Le rappresentazioni visive aiutano a rendere concrete le parole astratte e supportano la memorizzazione, soprattutto per gli apprendenti visivi.
Organizza opportunità affinché gli studenti presentino le proprie schede di vocabolario ai compagni e ricevano feedback costruttivo. Questo sviluppa competenze comunicative e permette agli studenti di imparare dalle prospettive e dalla creatività degli altri.
Usa biglietti di uscita brevi in cui gli studenti applicano una nuova parola di vocabolario in una frase o identificano un antonimo o un sinonimo. Controlli rapidi assicurano la comprensione e forniscono dati utili per l'istruzione futura.
Il Modello di Frayer è un organizzatore grafico che aiuta gli studenti a comprendere le parole di vocabolario definendole, elencando le caratteristiche, fornendo esempi e non-esempi. Per 'Il mio bibliotecario è un cammello,' gli studenti scelgono una parola, compilano ogni sezione e illustrano i significati per una comprensione più profonda.
Per creare una lavagna visiva di vocabolario, scegli una parola dal libro, definirla, descrivere le sue caratteristiche, mostrare esempi e non-esempi, e aggiungere illustrazioni o foto per ciascuno. Usa strumenti come Photos for Class o disegna le tue immagini per aiutare gli studenti a visualizzare i significati delle parole.
Alcune parole forti di vocabolario da 'Il mio bibliotecario è un cammello' includono nomade, migrante, biblioteca, cammello e mobile. Scegli parole che sono nuove o impegnative per gli studenti, o che sono importanti per le idee principali del testo.
Esempi e non-esempi aiutano gli studenti a fare connessioni e distinguere i significati. Vedere sia cosa è una parola che cosa non è costruisce una comprensione più chiara, più profonda e previene la confusione quando gli studenti incontrano la parola nel contesto.
Gli studenti devono: 1) Scegliere una parola dal testo, 2) Trovarne e scriverne la definizione, 3) Descrivere le sue caratteristiche, 4) Elencare esempi e non-esempi, e 5) Illustrare ogni sezione con disegni o foto per mostrare la comprensione.