Quando gli studenti apprendono le frazioni, un aiuto visivo può essere estremamente utile. Le frazioni mostrano quote uguali . Le immagini che mostrano forme suddivise in sezioni che non hanno le stesse dimensioni non mostrano esempi di frazioni. In questa attività, mostrerai immagini di forme che sono state divise in modo uguale e diseguale. In questa attività, gli studenti identificheranno se qualcosa è una frazione e quindi determineranno quale sia la frazione.
Consentire agli studenti di identificare il numero totale di parti in un intero, ad esempio un cerchio, per trovare il denominatore. Il fondo della frazione, rappresenta il numero di partizioni (parti uguali). Ogni pezzo del tutto è quindi uno del tutto. Chiedi agli studenti di indovinare come chiamare ciascuna parte (metà, un terzo, un quarto ecc.) E crea un grafico per mostrare le prime frazioni di unità comuni.
Lo storyboard sopra ti dà un grande aiuto visivo da usare come parte di una presentazione e puoi trasformarlo in un compito per gli studenti modificando l'esempio e aggiungendolo al compito. Le istruzioni per questo sono incluse di seguito. Gli studenti possono anche creare il proprio fumetto didattico sulle frazioni come valutazione della comprensione.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Identifica se l'immagine mostra una frazione (mostra quote uguali) e in tal caso, identifica le frazioni che compongono la forma.
Raccogli oggetti come tessere di frazioni, cerchi di carta o oggetti di uso quotidiano e usali per permettere agli studenti di suddividere e confrontare fisicamente parti uguali. Le esperienze tattili rafforzano come le frazioni unitarie rappresentano parti uguali e aiutano gli studenti a visualizzare i denominatori in modo concreto.
Mostra come dividere oggetti comuni in classe (come una barretta di cereali o un foglio di carta) in parti uguali per creare frazioni unitarie. Collegare la matematica alla vita quotidiana rende le frazioni più comprensibili e stimola l’interesse.
Incoraggia gli studenti a etichettare ogni parte uguale come 1/2, 1/3, 1/4, ecc., e a spiegare il loro ragionamento a un compagno o alla classe. Le spiegazioni orali rafforzano la fiducia e la comprensione delle parti frazionarie.
Costruisci un diagramma visivo insieme che mostri forme divise in metà, terzi, quarti, ecc., con etichette. Mostrare questo diagramma aiuta a consolidare il collegamento tra modelli visivi e i nomi delle frazioni.
Chiedi agli studenti di disegnare o costruire una forma divisa in parti uguali e di etichettare una parte come frazione unitaria prima di lasciare la classe. Le valutazioni rapide forniscono feedback immediato e evidenziano chi potrebbe aver bisogno di ulteriore supporto.
Una frazione unitaria è una frazione in cui il numeratore è 1 e il denominatore è qualsiasi numero intero. Per esempio, 1/2, 1/3 e 1/4 sono tutte frazioni unitarie. Puoi spiegarla come una parte di sezioni uguali di un tutto, come una fetta di pizza tagliata in parti uguali.
Insegna agli studenti a cercare parte uguali nella forma. Se tutte le sezioni sono delle stesse dimensioni, la forma mostra una frazione. Se qualche parte è più grande o più piccola, non è una frazione. Usa aiuti visivi e chiedi agli studenti di confrontare le dimensioni di ogni parte.
Fai in modo che gli studenti contino il numero totale di parti uguali in cui è diviso il tutto. Questo numero diventa il denominatore (il numero in basso nella frazione). Per esempio, se un cerchio è diviso in 4 parti uguali, il denominatore è 4.
Usa storyboard o fumetti che mostrano forme divise in parti uguali e disuguali. Lascia che gli studenti etichettino le frazioni e creino i propri fumetti didattici per dimostrare la comprensione. Attività visive e interattive aiutano a rendere le frazioni concrete.
Riconoscere parti uguali è essenziale perché le frazioni rappresentano parti uguali di un tutto. Se le parti non sono uguali, la forma non rappresenta veramente una frazione, il che può confondere gli studenti quando imparano a leggere e scrivere frazioni.