"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
Temi, simboli e motivi prendono vita quando si utilizza uno storyboard. In questa attività, gli studenti di individuare un tema di The Birchbark House e sostenerlo con evidenza dal testo.
Un tema è "il rapporto tra uomo e natura":
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard che identifichi un tema in The Birchbark House . Illustrare esempi e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
Livello 4-5
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Temi Simboli e Motivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Identificare Theme (s) | Tutti i temi siano correttamente identificati e descritti. | Alcuni temi sono correttamente identificati. | Non temi sono correttamente identificati. |
| Esempi di Theme (s) | Tutti gli esempi supportano il tema identificato (s). | La maggior parte degli esempi si adattano al tema identificato (s). | La maggior parte degli esempi non si adattano al tema (s). |
| Illustrare Tema | Immagini mostrano chiaramente connessione con il motivo (s). | Alcune immagini aiutano a mostrare il tema. | Le immagini non aiutano nella comprensione del tema. |
Temi, simboli e motivi prendono vita quando si utilizza uno storyboard. In questa attività, gli studenti di individuare un tema di The Birchbark House e sostenerlo con evidenza dal testo.
Un tema è "il rapporto tra uomo e natura":
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Crea uno storyboard che identifichi un tema in The Birchbark House . Illustrare esempi e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
Livello 4-5
Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)
Tipo di Assegnazione Individuale o Partner
Tipo di Attività: Temi Simboli e Motivi
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Identificare Theme (s) | Tutti i temi siano correttamente identificati e descritti. | Alcuni temi sono correttamente identificati. | Non temi sono correttamente identificati. |
| Esempi di Theme (s) | Tutti gli esempi supportano il tema identificato (s). | La maggior parte degli esempi si adattano al tema identificato (s). | La maggior parte degli esempi non si adattano al tema (s). |
| Illustrare Tema | Immagini mostrano chiaramente connessione con il motivo (s). | Alcune immagini aiutano a mostrare il tema. | Le immagini non aiutano nella comprensione del tema. |
Collega la tua classe al tema della natura nella storia facendo sì che gli studenti tengano un diario della natura, proprio come Omakayas osserva e impara dal suo ambiente in La Casa della Corteccia di Betulla. Questo aiuta gli studenti a notare schemi e riflettere sulla loro relazione con la natura durante l’unità di lettura.
Porta gli studenti fuori per 10–15 minuti, incoraggiandoli a osservare silenziosamente piante, animali e il clima. Fai domande guida su suoni, odori e viste affinché si concentrino sui dettagli come fa Omakayas nel romanzo.
Dimostra come tenere un diario scrivendo la tua stessa osservazione sulla lavagna. Includi descrizioni (ad esempio, “Ho visto un pettirosso saltare nell’erba” o “L’aria aveva un odore fresco e terroso”). Incoraggia gli studenti ad aggiungere i propri pensieri o domande su ciò che notano.
Invita gli studenti a condividere una voce del diario ogni settimana e collega le loro osservazioni al tema del libro sugli esseri umani e la natura. Sottolinea le somiglianze tra le esperienze degli studenti e la relazione di Omakayas con il mondo naturale.
Crea una bacheca o una presentazione digitale per mostrare le voci preferite del diario e le illustrazioni degli studenti. Questo rafforza il loro apprendimento e costruisce comunità in classe intorno ai temi chiave della storia.
Il tema principale di La Casa della corteccia di betulla è la relazione tra gli esseri umani e la natura. La storia evidenzia come Omakayas e la sua famiglia rispettano, imparano e si affidano alla natura per la sopravvivenza e la saggezza.
Gli studenti possono individuare i temi cercando idee ricorrenti o messaggi lungo tutta la storia. Devono trovare esempi specifici ed evidenze nel testo che supportino il tema scelto.
Gli esempi includono quando Omakayas chiama i cuccioli di orso suoi fratelli, chiede agli orsi conoscenze sulla medicina, e il sogno di Nokomis di un cervo che porta cibo alla famiglia. Questi momenti mostrano connessioni profonde con la natura.
Un'attività di storyboard chiede agli studenti di illustrare scene e di scrivere brevi descrizioni che mostrino esempi di un tema, aiutandoli a visualizzare e spiegare le idee chiave del libro.
Insegnare temi, simboli e motivi aiuta gli studenti a sviluppare il pensiero critico collegando gli elementi della storia a idee più grandi, rendendo la lettura più significativa e coinvolgente.
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare