In questa attività gli studenti creeranno una mappa del ragno che illustra ciò che hanno imparato sulle Prime Nazioni delle Grandi Pianure e sulla regione delle Praterie canadesi . Le loro mappe includeranno i nomi di alcune delle Prime Nazioni che chiamano la regione casa, descriveranno l'ambiente delle pianure con caratteristiche fisiche e clima, elencheranno le risorse naturali disponibili e come queste furono usate come cibo e per creare strumenti, vestiti e case . Possono anche descrivere altre tradizioni culturali o informazioni interessanti.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa del ragno che descriva le vite e le tradizioni dei nativi americani delle Grandi Pianure e delle praterie canadesi
Requisiti: nomi di alcune delle Prime Nazioni, ambiente (caratteristiche fisiche e clima), risorse naturali, strumenti utili e oggetti realizzati con le risorse naturali, compresi vestiti e case.
Presentare mappe a ragno aiuta gli studenti a sviluppare capacità comunicative e approfondire la loro comprensione spiegando il loro lavoro agli altri.
Chiarire perché la condivisione è importante in modo che gli studenti si sentano motivati—le presentazioni permettono a tutti di imparare da diverse prospettive e rafforzano l’apprezzamento culturale.
Mostrare una presentazione di esempio, evidenziando una comunicazione chiara, un ascolto rispettoso e facendo riferimento a dettagli specifici della mappa a ragno. Questo stabilisce aspettative e rafforza la fiducia degli studenti.
Decidere se gli studenti presenteranno in piccoli gruppi o davanti alla classe intera. I gruppi più piccoli possono rendere meno intimidante la condivisione, mentre le presentazioni in tutta la classe favoriscono un senso di comunità.
Incoraggiare gli studenti a offrire almeno un commento positivo o una domanda riflessiva dopo ogni presentazione. Questo costruisce un ambiente rispettoso e collaborativo in classe.
A spider map activity is a visual organizer where students illustrate key facts about the First Nations of the Great Plains and Canadian Prairies, including tribe names, environment, resources, and culture. It helps students organize and present information clearly.
Students can use Storyboard That's Real Time Collaboration to work together on the same spider map. Teachers simply enable collaboration in the assignment settings, allowing students to build and edit the project simultaneously, improving communication and teamwork skills.
The lesson should cover tribe names, the environment (physical features and climate), natural resources and how they were used for food, tools, clothing, and homes, as well as unique cultural traditions or interesting facts.
Collaboration helps students think more deeply, communicate better, and solve problems together. Working in groups can also speed up project completion and enrich learning through shared perspectives.
Teachers should: 1) Create the assignment in Storyboard That, 2) Enable Real Time Collaboration in the assignment's Edit tab, 3) Instruct students to start the assignment and work together to illustrate and describe key aspects of the Indigenous Peoples of the Great Plains.