Domande sull'apprendimento remoto?

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Panoramica Delle Attività


La capacità di riconoscere relazioni malsane può sembrare una cosa facile da fare per gli studenti fino a quando non si trovano vittima. Essere vittima di manipolazione fa sì che qualcuno accenda i paraocchi e inventa scuse per comportamenti. Potrebbero anche sentirsi in colpa e in colpa per aver causato il comportamento dell'aggressore. Fare in modo che gli studenti creino obiettivi e aspettative per le relazioni è una buona misura preventiva per diventare una vittima.

In questa attività, gli studenti creeranno uno scenario di relazione sano e malsano per tre diverse esperienze . L'esempio sopra mostra diverse coppie in una data, attraversando una crisi e vivendo qualcosa che accade agli adolescenti ogni giorno. Gli studenti sono incoraggiati a sviluppare i propri scenari, ma è possibile modificare l'attività fornendo alcuni scenari tra cui scegliere.

Chiedere agli studenti di usare personaggi diversi per ogni relazione aiuterà a promuovere nuove idee senza rendere una persona la vittima in ogni situazione. Inoltre, consente agli studenti di capire che chiunque può essere una vittima o un aggressore. È importante che gli studenti non creino se stessi o i loro coetanei come vittime o aggressori in nessuna delle situazioni.

Piano Delle Lezioni di Riferimento

Livello 9-12

Livello di Difficoltà 3 (via di sviluppo di Mastery)

Tipo di Assegnazione Individuale o Partner



Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver cliccato "Copia Assignment", modificare la descrizione del compito in Dashboard.)



Istruzioni per gli studenti

Crea uno storyboard che raffigura tre esempi di scenari di relazione sani e malsani.

  1. Fai clic su "Avvia assegnazione".
  2. Dai un titolo alle colonne, "In salute" e "Non salutare".
  3. Brainstorming di tre scenari che le persone possono affrontare durante la loro relazione ed etichettare la riga in modo appropriato.
  4. Crea tre scenari nella colonna "In salute" di obiettivi o aspettative positivi usando una combinazione di scene, personaggi e oggetti appropriati della scuola.
  5. Confronta i tre esempi sani con tre esempi non sani utilizzando gli stessi scenari.
  6. Salva e invia il compito.


Rubrica

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