Il punto di vista di una storia è importante nel modo in cui viene raccontata e in ciò che il lettore comprende. Le attività sul punto di vista chiedono agli studenti di identificare i pronomi chiave per aiutarli a scoprire se il punto di vista è in prima persona, in terza persona limitato o in terza persona onnisciente. Per questa attività, gli studenti identificheranno chi sta raccontando una certa parte della storia in Refugee quali parole usano per descrivere se stessi e gli altri, e in quale punto di vista viene raccontata la storia. Gli insegnanti possono modificare o personalizzare i fogli di lavoro per fornire più o meno impalcature. Possono essere utilizzati digitalmente o stampati e completati a mano.
Per ulteriori modelli da modificare e aggiungere a questa attività, dai un'occhiata ai nostri modelli di fogli di lavoro per punti di vista !
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: identificare il punto di vista del rifugiato .
Istruzioni per gli studenti:
Faciliti una discussione in tutta la classe in cui gli studenti identificano e analizzano i cambiamenti di punto di vista in diversi capitoli o personaggi in Rifugiato. Questo incoraggia gli studenti a confrontare le prospettive, approfondendo la loro comprensione di come la voce narrativa plasmi la storia e i suoi temi.
Seleziona brevi passaggi che mostrano narratori distinti in Rifugiato. Usali per aiutare gli studenti a vedere come cambia la narrazione e per stimolare confronti significativi.
Incoraggia gli studenti con domande come, “Chi sta raccontando questa parte?” o “Come influisce la prospettiva di questo narratore su ciò che sappiamo?” per focalizzare la loro attenzione sul punto di vista durante la lettura.
Chiedi agli studenti di trovare e condividere pronomi o frasi che rivelano la prospettiva di ogni narratore. Questa pratica rafforza la lettura attenta e aiuta gli studenti a giustificare il loro ragionamento.
Discuti in gruppo come le esperienze e i sentimenti di ogni narratore influenzano ciò che il lettore apprende. Sottolinea l'importanza della prospettiva per comprendere le motivazioni dei personaggi e lo sviluppo della trama.
Per identificare il punto di vista in Refugee di Alan Gratz, concentrati sui pronomi usati e su chi racconta la storia. Cerca parole come “io” o “me” (prima persona) o “lui,” “lei,” o nomi dei personaggi (terza persona). Determina anche se il narratore conosce i pensieri di tutti i personaggi (onnisciente) o solo di uno (limitato).
Le attività semplici includono far identificare agli studenti i pronomi nei passaggi, riscrivere sezioni da una prospettiva diversa o compilare schede su chi racconta la storia e cosa sanno. Schede di lavoro personalizzabili e modelli digitali o stampabili possono rendere queste lezioni rapide e adattabili.
Capire il punto di vista aiuta gli studenti a vedere come una storia sia plasmata dalla prospettiva del narratore. In libri come Refugee, rivela le motivazioni e i pregiudizi dei personaggi, approfondendo comprensione ed empatia.
Prima persona usa “io” ed è raccontata da un personaggio della storia. Terza persona limitata segue un personaggio da vicino, usando “lui/lei.” Terza persona onnisciente mostra i pensieri e i sentimenti di più personaggi, offrendo una vista più ampia.
Sì, i fogli di lavoro sul punto di vista per Refugee sono facilmente personalizzabili. Gli insegnanti possono aggiungere o rimuovere supporti, regolare le domande o usare formati digitali e stampabili per soddisfare le esigenze individuali o della classe.