A questo punto, gli studenti hanno imparato a identificare e utilizzare oggetti indiretti e diretti in modo corretto. Hanno imparato i passi base della sostituzione oggetti diretti e indiretti con le loro pronomi appropriati, e ora sono pronto ad avanzare ulteriormente il concetto. Successivamente, gli studenti possono essere insegnati che, con infiniti e participi ci sono due opzioni per l'ordine delle parole di questi pronomi. Soprattutto con entrambi i pronomi presenti nella frase, la padronanza può essere difficile, e gli studenti dovrebbero esercitarsi fino a quando non sono confortevoli.
Hanno studenti creano una T-grafico storyboard in cui colonna A è per pronomi diretti e indiretti posizionati prima del verbo coniugato, e la colonna B è dell'immissione questi stessi pronomi fissati all'estremità del verbo secondario. Mentre ci sono molte situazioni in cui pronomi diretti e indiretti possono essere fissati al verbo secondario, specialmente coinvolgono infiniti, il modello storyboard illustra tre del futuro più comuni-near tesa, trapassato, e tener que + infinito. Per ogni esempio, gli studenti saranno imbarcazioni domande originali che comprendono sia un oggetto diretto e un oggetto indiretto. Nelle loro risposte, gli studenti utilizzeranno pronomi per sostituire gli oggetti diretti e indiretti. Essi devono prestare particolare attenzione a ordine delle parole e il posizionamento di questi pronomi nelle loro risposte. Attraverso una fila, gli studenti avranno la stessa risposta a una domanda, ma dimostrando le due opzioni per ordine delle parole.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Mostrare agli studenti come usare i pronomi oggetto diretti e indiretti quando si danno comandi semplici in classe in italiano. Questo aiuta a rendere la collocazione del pronome pertinente e pratica per le routine quotidiane.
Modellare frasi usando materiali e azioni di classe (come "Passami la matita" o "Dale il libro") per illustrare la collocazione del pronome prima dei verbi coniugati e attaccato a infiniti o participi. Esempi pratici migliorano la comprensione.
Organizzare gli studenti in coppie per praticare comandi e richieste usando pronomi in entrambe le posizioni possibili. Giocare ruoli favorisce la pratica attiva di parlare e ascoltare.
Collaborare con gli studenti per costruire una tabella visiva che elenchi comandi comuni con entrambe le posizioni dei pronomi affiancate. Mostrare la tabella come riferimento pratico.
Iniziare la lezione con una breve sfida di collocazione del pronome o un riscaldamento. Pratiche frequenti a basso rischio aiutano a consolidare nuove competenze.
Pronomi dell'oggetto in spagnolo possono essere posizionati prima del verbo coniugato o attaccati alla fine di un infinito. Entrambe le opzioni sono grammaticalmente corrette, ma la posizione può influenzare l'enfasi e la chiarezza.
Con participi (come nel presente progressivo), i pronomi dell'oggetto possono apparire prima del verbo coniugato o attaccati alla fine del participio. Per esempio: Estoy leyéndolo o Lo estoy leyendo.
Usa tabelle a T per mostrare entrambe le opzioni di posizione: pronomi prima del verbo coniugato e attaccati all'infinito. Pratica con esempi nel futuro prossimo, presente progressivo e strutture come 'tener que + infinito'.
La posizione del pronome è confusa perché lo spagnolo consente due ordini corretti—prima del verbo coniugato o attaccato a infiniti/participi—specialmente quando entrambi i pronomi di oggetto diretto e indiretto sono presenti in una frase.
Esempio: Voy a dárselo (Lo darò a lui/lei). Alternativamente: Se lo voy a dar. Entrambi usano pronomi di oggetto diretto e indiretto con un infinito, mostrando entrambe le opzioni di posizione.