Vienas įdomus ir paprastas būdas prisiminti įvairių radiacijos tipai tvarka yra naudojant šį mnemoninę: "R ed m onkeys i N prieš ans U SE rentgenologinį tyrimą g lasses". Taip pat smagu, kai jūsų studentai sugalvoja savo! Vykdydami šią veiklą mokiniai sukurs EM spektro diagramą . Jie turėtų apimti kiekvieno tipo spinduliuotės naudojimą ir pavojus bei sukurti savo mnemoniką. Studentai gali naudoti diagramą, kurią jie sukūrė, kaip apžvalgą, ir šią veiklą galima atlikti vieneto pradžioje ar pabaigoje.
Ši veikla gali būti lengvai diferencijuota ir modifikuota jūsų mokiniams - pašalinkite eilutes ir ištrinkite arba pridėkite informacijos. Iškirpkite diagramos pavyzdį ir paprašykite savo mokinių ją sudėti kaip dėlionę. Arba paprašykite studentų ar mažų grupių užpildyti kiekvieną stulpelį, tada sujungkite stulpelius, kad sudarytumėte visą spektrą. Taip pat galite pasirinkti, kad studentai diagramoje surašytų bangos ilgio ir dažnio diapazonus, nors tai gali būti sudėtinga, nes dažnai skirtingos radiacijos dalys sutampa, o studentams gali paaiškėti, kad diapazonų skaičius skirtingose svetainėse skiriasi.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite diagramą, iliustruojančią elektromagnetinį spektrą ir jo savybes.
Susiekite elektromagnetinio spektro temą su šiuolaikinėmis naujienomis, dalindamiesi straipsniais ar vaizdo įrašais apie nesenus atradimus ar technologijas, naudojančias EM bangas. Tai padaro temą labiau susijusia ir padeda mokiniams pamatyti jos poveikį kasdieniam gyvenimui.
Surinkite trumpus, prieinamus naujienų straipsnius apie tokias temas kaip infraraudonųjų spindulių kameros, Wi-Fi, medicinos rentgeno spinduliai ar ultravioletinės spinduliuotės sauga. Iš anksto atrinktas turinys užtikrina, kad jis atitiks jūsų mokinių skaitymo lygį ir ugdymo tikslus.
Padalinkite mokinius į grupes ir kiekvienai paskirkite skirtingą naujienų straipsnį apie EM spektro taikymą ar atradimą. Bendras skaitymas skatina įsitraukimą ir padeda mokiniams kurti ryšius tarp mokslo ir kasdienio gyvenimo.
Paklauskite kiekvienos grupės nustatyti, kuri EM spektro dalis yra pavaizduota jų straipsnyje ir apibūdinti jos savybes, naudojimą ir pavojus. Šis žingsnis gilina supratimą ir stiprina diagramų koncepcijas.
Leiskite kiekvienai grupei pristatyti savo naujienų straipsnį ir pridėti realaus pasaulio taikymą ar pavojų į atitinkamą EM spektro skyriaus diagramą. Šis bendradarbiavimas praturtina jūsų klasės išteklius ir skatina mokinių mokymąsi iš vienas kito.
Elektromagnetinio spektro yra visų elektromagnetinio spinduliavimo tipų spektras, nuo radijo bangų iki gama spindulių. Suprasti jį padeda mokiniams pamatyti, kaip skirtingos šviesos formos naudojamos kasdieniame gyvenime, technologijose ir moksle, todėl jis yra svarbus mokslinis koncepcija 6–12 klasių mokiniams.
Norėdami parodyti naudojimo ir pavojų pavyzdžius, leiskite mokiniams sukurti lentelę su stulpeliais kiekvienai EM spinduliuotės rūšiai. Po kiekvienu įrašyti dažnį / bangos ilgį, realių naudojimo pavyzdžių (pvz., mikrobangės maistui ruošti) ir pavojų (pvz., UV spinduliai sukelia saulės nudegimą). Vizualai ir mnemonikai padaro pamoką įdomesnę ir įsimintinesnę.
Skatinkite mokinius kurti kūrybingas mnemonikas, pvz., "Raudoni Beždžionės Vairuoja Ultravioletinius X-ray ir Gama spindulius," kad prisimintų tvarką: Radijas, Mikrobangės, Infraraudonasis, Matomasis, Ultravioletinis, X-ray, Gama spinduliai. Leiskite mokiniams patiems sugalvoti, nes tai padeda geriau įsiminti ir skatina dalyvavimą.
Skirtingai diferenciškai naudokite lentelės sudėtingumą: pašalinkite ar pridėkite eilių, supaprastinkite informaciją arba paskirstykite stulpelius atskiriems mokiniams ar grupėms. Sunkesniems mokiniams sutelkite dėmesį į mažiau spindulių rūšių; pažengusiems – į bangos ilgį ir dažnio diapazonus arba atlikite papildomus tyrimus.
Naudokite grupinį darbą, paskirstydami kiekvienam mokiniui ar grupei konkrečią spinduliuotės rūšį tyrinėti ir užpildyti klasės lentelėje. Tuomet sujunkite visų darbą į pilną spektrą. Šis metodas skatina bendradarbiavimą ir gilina supratimą apie EM spektro naudojimą ir pavojus.