ELA vienetuose dažnai mokomi literatūriniai konfliktai. Svarbu remtis išankstinėmis žiniomis norint pasiekti meistriškumo lygį su mūsų moksleiviais. Puikus būdas sutelkti dėmesį į įvairius literatūrinius konfliktus yra pasakojimas apie pasakojimus. Kadangi studentai pasirenka kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir vaizduojame jį pasitelkdami siužetų kūrėją, tai puikus būdas sustiprinti pamoką!
"Odisėjoje" konfliktas yra nuolatinis. Daugelis konflikto kyla dėl kliūčių, su kuriomis susiduria Odisėjas, grįždamas namo. Nenuostabus keliautojas ir jo įgula kovoja prieš jūros keliamus pavojus ir pagundų iššūkius. Odisėjas nuolat kovoja su pasauliu, todėl jis gali grįžti namo.
Kadangi studentai kuria "storyboards", parodantys skirtingų konfliktų priežastis ir padarinius, jie sugebės analizuoti literatūrą.
Odisėjas kovoja su savimi. Jis įtikina savo vyrus susieti jį su laivo stiebu, norėdamas išgirsti Sirenos dainą.
Odisėjas kovoja su gamta. Sūkurys (Charybdis) praryja savo valtį, nužudo savo vyrus ir palieka jį į jūrą.
Odisėjas kovoja su visuomene. Po to, kai grįžta namo, jis nustato, kad jo namas yra užpulta su svetimais.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą odisėja.
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
