POV Analizė: Storyboard That “ Literatūrinė Veikla
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/romano-studija/požiūris
„Knygų Vagies“ Pasakotojo Žvilgsnio Taškas
Daugiau pasirinkimų
Pamokos Plano Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Studentų Vertinimo Kriterijai
Pamokos Plano Apžvalga Accordion Arrow

Pamokos Plano Apžvalga


Knygos požiūrio supratimas padeda mokiniams geriau suprasti istoriją ir kuo POV gali skirtis nuo pasakotojo. Požiūrio taškas (POV) reiškia, kas pasakoja ar pasakoja istoriją. Istorija gali būti pasakojama pirmojo, antrojo ar trečiojo asmens požiūriu. Pirmasis asmuo yra tada, kai „aš“ pasakoju istoriją. Personažas tiesiogiai susieja savo patirtį. Antrasis asmuo yra tada, kai istorija pasakojama „tu“. Apribotas trečiasis asmuo yra apie „jis“, „ji“ arba „jie“. Pasakotojas yra už istorijos ribų ir pasakoja apie veikėjo išgyvenimus. Trečiasis asmuo visažinis yra tada, kai pasakotojas yra „jis“, „ji“ arba „jie“, bet pasakotojas turi visišką prieigą prie visų istorijos veikėjų minčių ir išgyvenimų.

Perskaitę knygą ir aptarę požiūrio tašką, mokiniai gali sukurti siužetinę lentelę, kurioje aprašomas pasakotojo tipas (-ai) ir istorijos perspektyva (-os). Jie turėtų pateikti įrodymus iš teksto, patvirtinančių savo teiginius.

Norėdami sukurti pastolius arba pritaikyti šią veiklą, mokytojai gali pasirinkti užpildyti tekstą arba iliustracijas ir paprašyti mokinių užpildyti tuščias vietas. Jie taip pat gali paprašyti, kad mokiniai apibrėžtų, koks yra kiekvienas požiūrio taškas, be to, kad apibūdintų, kas tai yra. Prireikus būtinai atnaujinkite mokinio instrukcijas!


Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Terminas:

Tikslas: sukurkite siužetinę lentelę, kurioje analizuojamas pasakotojo požiūris į istoriją.

Mokinio instrukcijos:

  1. Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
  2. Nurodykite pasakotojo ar pasakotojų požiūrį ir parašykite jį antraštėje.
  3. Pridėkite atitinkamų simbolių, scenų ir elementų, iliustruodami požiūrį, naudodami pavyzdžius iš knygos.
  4. Parašykite kiekvienos ląstelės aprašymą, naudodami teksto įrodymus, kad apibūdintumėte pasakotojo požiūrį.

Tinklelis 1x3
Daugiau pasirinkimų

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis --- N / A ---

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Požiūrio Taško ir Perspektyvos Supratimas Literatūroje


Studentų Vertinimo Kriterijai Accordion Arrow

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Požiūrio Taškai Romane
Nurodykite požiūrio tašką (-us) romane: Pirmojo asmens požiūris. Pirmasis asmuo yra tada, kai „aš“ pasakoju istoriją. Personažas yra istorijoje, tiesiogiai susijęs su savo patirtimi. Antrojo asmens požiūris. Istorija pasakojama „tau“. Šis POV nėra įprastas grožinėje literatūroje, bet vis tiek verta žinoti (jis įprastas negrožinėje literatūroje). Trečiojo asmens požiūris, ribotas. Istorija yra apie „jis“ arba „ji“. Tai yra labiausiai paplitęs požiūris komercinėje fantastikoje. Pasakotojas yra už istorijos ribų ir pasakoja apie veikėjo išgyvenimus. Trečiojo asmens požiūris, visažinis. Istorija vis dar yra apie „jis“ arba „ji“, bet pasakotojas turi visišką prieigą prie visų istorijos veikėjų minčių ir išgyvenimų. Sukurkite siužetinę lentelę, kurioje būtų nurodytas kiekvienas požiūrio taškas ir aprašytas kiekvienas naudojant rašytinį paaiškinimą ir iliustraciją.
Įgudęs
25 Points 		Atsiranda
19 Points 		Pradžia
13 Points
Nustatykite Požiūrio Taškus
Studentas teisingai įvardijo visus požiūrius, kuriuos autorius panaudojo romane.
Studentas įvardijo daugumą požiūrių.
Studentas nenustatė teisingo požiūrio,
Rašytiniai Paaiškinimai
Tekstiniai aprašymai aiškiai paaiškina romane naudojamus požiūrius ir apibūdina jų požiūrių skirtumus.
Tekstiniai aprašymai paaiškina požiūrius, tačiau gali pritrūkti aiškumo.
Tekstiniai aprašymai netiksliai apibūdina požiūrio taškus.
Siužetinės Lentelės Vaizdai
Iliustracijose pavaizduotos scenos, aiškiai susietos su aprašytu požiūriu ir perspektyva, ir naudojami vaizdiniai elementai, kad parodytų skirtumą tarp perspektyvų.
Iliustracijose pavaizduotos scenos, susijusios su aprašytu požiūriu ir perspektyva, bet gali būti supaprastintos arba trūkti detalių.
Scenos neaiškiai apibūdina romane naudojamus požiūrius.
Pastangos ir Redagavimas
Darbas atliktas iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Rašyba ir gramatika teisinga.
Dauguma siužetinės lentelės dalių buvo bent jau bandytos, o darbas yra reprezentatyvus. Tekste yra rašybos ir (arba) gramatikos klaidų.
Siužetinė lenta nebaigta ir (arba) netvarkinga. Tekste yra daug rašybos ir (arba) gramatikos klaidų.


Pamokos Plano Apžvalga


Knygos požiūrio supratimas padeda mokiniams geriau suprasti istoriją ir kuo POV gali skirtis nuo pasakotojo. Požiūrio taškas (POV) reiškia, kas pasakoja ar pasakoja istoriją. Istorija gali būti pasakojama pirmojo, antrojo ar trečiojo asmens požiūriu. Pirmasis asmuo yra tada, kai „aš“ pasakoju istoriją. Personažas tiesiogiai susieja savo patirtį. Antrasis asmuo yra tada, kai istorija pasakojama „tu“. Apribotas trečiasis asmuo yra apie „jis“, „ji“ arba „jie“. Pasakotojas yra už istorijos ribų ir pasakoja apie veikėjo išgyvenimus. Trečiasis asmuo visažinis yra tada, kai pasakotojas yra „jis“, „ji“ arba „jie“, bet pasakotojas turi visišką prieigą prie visų istorijos veikėjų minčių ir išgyvenimų.

Perskaitę knygą ir aptarę požiūrio tašką, mokiniai gali sukurti siužetinę lentelę, kurioje aprašomas pasakotojo tipas (-ai) ir istorijos perspektyva (-os). Jie turėtų pateikti įrodymus iš teksto, patvirtinančių savo teiginius.

Norėdami sukurti pastolius arba pritaikyti šią veiklą, mokytojai gali pasirinkti užpildyti tekstą arba iliustracijas ir paprašyti mokinių užpildyti tuščias vietas. Jie taip pat gali paprašyti, kad mokiniai apibrėžtų, koks yra kiekvienas požiūrio taškas, be to, kad apibūdintų, kas tai yra. Prireikus būtinai atnaujinkite mokinio instrukcijas!


Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



Terminas:

Tikslas: sukurkite siužetinę lentelę, kurioje analizuojamas pasakotojo požiūris į istoriją.

Mokinio instrukcijos:

  1. Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
  2. Nurodykite pasakotojo ar pasakotojų požiūrį ir parašykite jį antraštėje.
  3. Pridėkite atitinkamų simbolių, scenų ir elementų, iliustruodami požiūrį, naudodami pavyzdžius iš knygos.
  4. Parašykite kiekvienos ląstelės aprašymą, naudodami teksto įrodymus, kad apibūdintumėte pasakotojo požiūrį.

Tinklelis 1x3
Daugiau pasirinkimų

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis --- N / A ---

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Požiūrio Taško ir Perspektyvos Supratimas Literatūroje


Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Požiūrio Taškai Romane
Nurodykite požiūrio tašką (-us) romane: Pirmojo asmens požiūris. Pirmasis asmuo yra tada, kai „aš“ pasakoju istoriją. Personažas yra istorijoje, tiesiogiai susijęs su savo patirtimi. Antrojo asmens požiūris. Istorija pasakojama „tau“. Šis POV nėra įprastas grožinėje literatūroje, bet vis tiek verta žinoti (jis įprastas negrožinėje literatūroje). Trečiojo asmens požiūris, ribotas. Istorija yra apie „jis“ arba „ji“. Tai yra labiausiai paplitęs požiūris komercinėje fantastikoje. Pasakotojas yra už istorijos ribų ir pasakoja apie veikėjo išgyvenimus. Trečiojo asmens požiūris, visažinis. Istorija vis dar yra apie „jis“ arba „ji“, bet pasakotojas turi visišką prieigą prie visų istorijos veikėjų minčių ir išgyvenimų. Sukurkite siužetinę lentelę, kurioje būtų nurodytas kiekvienas požiūrio taškas ir aprašytas kiekvienas naudojant rašytinį paaiškinimą ir iliustraciją.
Įgudęs
25 Points 		Atsiranda
19 Points 		Pradžia
13 Points
Nustatykite Požiūrio Taškus
Studentas teisingai įvardijo visus požiūrius, kuriuos autorius panaudojo romane.
Studentas įvardijo daugumą požiūrių.
Studentas nenustatė teisingo požiūrio,
Rašytiniai Paaiškinimai
Tekstiniai aprašymai aiškiai paaiškina romane naudojamus požiūrius ir apibūdina jų požiūrių skirtumus.
Tekstiniai aprašymai paaiškina požiūrius, tačiau gali pritrūkti aiškumo.
Tekstiniai aprašymai netiksliai apibūdina požiūrio taškus.
Siužetinės Lentelės Vaizdai
Iliustracijose pavaizduotos scenos, aiškiai susietos su aprašytu požiūriu ir perspektyva, ir naudojami vaizdiniai elementai, kad parodytų skirtumą tarp perspektyvų.
Iliustracijose pavaizduotos scenos, susijusios su aprašytu požiūriu ir perspektyva, bet gali būti supaprastintos arba trūkti detalių.
Scenos neaiškiai apibūdina romane naudojamus požiūrius.
Pastangos ir Redagavimas
Darbas atliktas iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Rašyba ir gramatika teisinga.
Dauguma siužetinės lentelės dalių buvo bent jau bandytos, o darbas yra reprezentatyvus. Tekste yra rašybos ir (arba) gramatikos klaidų.
Siužetinė lenta nebaigta ir (arba) netvarkinga. Tekste yra daug rašybos ir (arba) gramatikos klaidų.


Kaip Padėti Mokiniams Sukurti Skirtingus Požiūrius į tą Pačią Istoriją

1

Paaiškinkite Sąvoką

Pradėkite pamoką paaiškindami skirtingų požiūrių, esančių pasakojime, sampratą. Mokytojai pirmiausia gali nustatyti skirtingus tipus, pvz., pirmojo asmens požiūrį, antrojo asmens požiūrį ir trečiojo asmens požiūrį. Tada paaiškinkite kiekvieną tipą naudodami paprastą pavyzdį. Mokytojai taip pat gali paprašyti mokinių pateikti pavyzdžių iš jau perskaitytų knygų.

2

Pasirinkite Pasakojimą

Kai mokiniai bus susipažinę su šiomis sąvokomis ir turės tam tikros praktikos, kaip jas taikyti realiame gyvenime, paprašykite jų pasirinkti istoriją, kurioje yra vienas iš anksčiau aptartų POV. Padėkite mokiniams skaityti ir analizuoti istoriją ir POV. Paaiškinkite mokiniams, kaip jie kurs kitus šio pasakojimo POV.

3

Protų Šturmas ir Kūrybiškumo Skatinimas

Padėkite mokiniams susimąstyti apie skirtingas istorijos interpretavimo idėjas ir atitinkamai sukurti skirtingus POV. Pavyzdžiui, naudodamiesi originalioje istorijoje pateikta informacija ir pridėdami savo vaizduotės elementų, mokiniai gali suteikti istorijai naują veidą, pritaikydami ją prie pagrindinio veikėjo POV.

4

Kalbėkite Apie Skaitytojo Patirtį

Kalbėkite apie tai, kokią įtaką skaitytojo patirčiai daro sprendimas dėl požiūrio su mokiniais. Antrojo asmens POV tiesiogiai įtraukia skaitytoją, o trečiojo asmens POV siūlo išsamesnę pasakojimo perspektyvą. Pirmasis asmuo POV dažnai užmezga intymesnius santykius.

5

Skatinkite Apmąstymus ir Diskusiją

Skatinkite mokinius ištirti, kaip požiūrio pasirinkimas paveikia pasakojimą su bendraamžiais, kai jie pasidalino įvairiomis POV versijomis. Tarpusavio vertinimas gali pasiūlyti įžvalgių komentarų ir patobulinimo rekomendacijų. Studentai taip pat gali pasidalyti savo požiūriais ir pasikalbėti apie tai, kodėl jie pasirinko konkretų POV.

Dažnai Užduodami Klausimai Apie Pasakotojo Požiūrio Nustatymą ir Analizavimą

Kokie požiūriai dažniausiai naudojami literatūroje?

Pirmasis asmuo (aš, aš), antrasis asmuo (tu) ir trečiasis asmuo (jis, ji, jie) yra trys dažniausiai pasitaikantys POV tipai literatūroje. Trečiojo asmens perspektyvas dar galima skirstyti į ribotas (žino tik vieno veikėjo mintis) ir visažinęs (žino visų veikėjų mintis).

Kaip pasakojime naudojamas POV yra susijęs su pasakotojo patikimumu?

POV yra tiesiogiai susijęs su pasakotojo patikimumu arba laipsniu, kuriuo skaitytojas gali patikėti savo požiūriu. Pavyzdžiui, pasakotojai pirmuoju asmeniu gali būti nepatikimi dėl savo išankstinių nusistatymų. Paprašykite mokinių nustatyti veiksnius, dėl kurių pasakotojo POV yra patikimesnis, naudojant tyrimą.




Peržiūrėti Visus Mokytojų Išteklius

Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“
–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.
– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.
– trečios klasės mokytoja
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/romano-studija/požiūris
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.