Nustatydami tikslus ar apsvarstydami jų augimą, studentams naudinga kažką susieti su tuo, kur jie įrašė laiko momentą. Šis darbalapis sukurtas tam, kad studentams būtų suteikta erdvė užrašyti tam tikrą informaciją, kurią jie nustatė kitoje šios pamokos plano veikloje (nors ją galima naudoti atskirai) ir nustatyti sau tikslus. Skirkite laiko studentams patikrinti, kaip jie dirba po trijų ar šešių mėnesių, ir pažiūrėkite, ar jiems reikia ką nors pakeisti. Jei reikia, pakoreguokite savo padalinių planų arba mokslo metų trukmę, tačiau studentai turėtų bent kartą per metus patikrinti savo tikslus.
Spustelėję „Naudoti šią užduotį“, darbalapis bus nukopijuotas į mokytojo paskyrą. Nesivaržykite pritaikyti instrukcijas, klausimus ar vaizdus savo konkrečiai klasei ir spausdinti darbalapį, kad jį platintumėte!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Student Instructions
Skatinkite mokinius dalintis savo sveikatos tikslais ir pažanga mažose grupėse arba porose. Bendraamžių diskusijos padeda mokiniams apmąstyti, gauti paramą ir generuoti naujas idėjas tobulėjimui.
Paaiškinkite lūkesčius dėl pagarbaus klausymosi, konfidencialumo ir teigiamo grįžtamojo ryšio, kad visi mokiniai jaustųsi saugūs dalindamiesi savo tikslais ir iššūkiais.
Sumaišykite mokinius tikslingai, kad skatintumėte įvairias perspektyvas ir įtraukiantį dalyvavimą sveikatos pokalbių metu.
Pasiūlykite konkrečius klausimus, pvz., „Kokį mažą žingsnį žengėte šią savaitę link savo tikslo?“ arba „Kokią kliūtį įveikėte?“, kad diskusijos būtų sutelktos ir prasmingos.
Judėkite aplink klasę, siūlydami paskatinimus, paaiškindami lūkesčius ir padėdami grupėms laikytis temos. Pozityvi mokytojo nuotaika didina įsitraukimą.
Kviečiame savanorius pasidalinti įžvalgomis ar strategijomis iš savo diskusijų. Švęskite pažangą ir skatinkite mokinius tęsti vieni kitų paramą sveikatos kelionėje.
Sveikatos sričių darbastalio užduotis yra įrankis, padedantis mokiniams identifikuoti ir nustatyti tikslus pagrindinėse savo gerovės srityse, tokiose kaip fizinė, emocinė ir socialinė sveikata. Mokytojai gali ją naudoti skatindami refleksiją, tikslų nustatymą ir asmeninį augimą, ją naudodami kaip atskirą veiklą arba kaip dalį platesnio sveikatos ugdymo plano.
Norint integruoti Sveikatos sričių darbastalio užduotį, ją pristatykite po pamokos diskusijos apie sveikatos temas. Vadovaukite mokinius pasirinkti tris sritis, aprašyti tikslus ir planuoti vėlesnius patikrinimus. Pritaikykite užduotį pagal poreikį ir suplanuokite reguliarius refleksijos taškus per mokslo metus.
Geriausias būdas yra, kad mokiniai įrašytų pradines tikslus, o po trijų ir šešių mėnesių peržiūrėtų užduotį, kad apmąstytų pažangą. Skatinkite nuoširdžius įrašus apie sėkmes ir iššūkius, ir leiskite mokiniams koreguoti tikslus, siekiant nuolatinio augimo.
Taip, galite pritaikyti užduoties instrukcijas, klausimus ar vaizdus, kad jie atitiktų skirtingas klasių ar dalykų sritis. Ši lanksti funkcija leidžia naudoti ją 6–12 klasių mokiniams ir pritaikyti jūsų klasės poreikiams.
Nustatyti ir peržiūrėti sveikatos tikslus padeda mokiniams ugdyti savimonę, atsparumą ir atsakomybę už savo gerovę. Reguliarūs patikrinimai leidžia įvertinti pažangą, padaryti koregavimus ir kurti įpročius, kurie palaiko bendrą sėkmę.