Visā stāsts, Katniss un citas rakstzīmes, pieņemt lēmumus, kas izraisa kaut kas cits (labu vai sliktu), lai tas notiktu. Visas darbības ir sekas un Bada spēles parāda, lasītājiem, kā šie rezultāti var nebūt paredzami. Piemēram, Katniss ārstē Rue mīļi kā viņa mirst, pievienojot dažas cilvēci necilvēcīgu veidu, kādā viņa nomirst. Tā rezultātā iedzīvotāji Rue s rajona godu Katniss "drosmi un neuzticību par situācijas klusi turot savas rokas kā veids, lai sacelties pret Kapitolija un parādīt savu cieņu Katniss un Rue.
Studentiem jāizvēlas trīs gadījumi, kad raksturs padara izvēli un pēc tam parādīt sekas (-as) par šo darbību. Par šo darbību, skolēniem jāizmanto T-Chart izkārtojumu un ietver gan nosaukumu un aprakstu par katru šūnu. Viņi pēc tam vajadzētu izskaidrot cēloņus un sekas katrai darbībai attiecīgajās aprakstu kastes.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot montāžas skalu, kas rāda uz cēloņu un seku attiecības Bada spēles. Katrs cēlonis un sekas pāris tiks parādīts vienā rindā.
Paplašiniet mācīšanos, piemērojot cēloņa un sekas stratēģiju dažādās grāmatās. Praktizējoties ar dažādām stāstiem, skolēni stiprina kritiskās domāšanas prasmes un atpazīst modeļus literatūrā.
Izvēlieties citu aizraujošu grāmatu un kopā apspriediet galvenās sižeta punktus. Tas nodrošina, ka skolēni saprot stāstu un ir gatavi atrast nozīmīgus cēloņa un sekas mirkļus.
Demonstrējiet ar domāšanas skaņu, kā sasaista rakstura izvēli ar tā rezultātu. Rādot savu domu procesu, palīdzēt skolēniem mācīties, kā pieiet uzdevumam patstāvīgi.
Rosiniet skolēnus vizuāli organizēt savus secinājumus, zīmējot T-diagrammu. Ļaujiet viņiem atzīmēt vienu pusi kā ‘Cēlonis’ un otru kā ‘Sekas’, lai skaidri parādītu savu domāšanu.
Aiciniet skolēnus prezentēt savas T-diagrammas un paskaidrot savu domu. Diskusijas par dažādām perspektīvām padziļina izpratni un veicina klases iesaisti.
Cēloņa un sekas aktivitāte “Badagu spēlēs” prasa studentiem identificēt rakstzīmju veiktās darbības un to sekas. Izmantojot T-tabulu, studenti parāda katru cēloni (kas notika) un tā ietekmi (rezultātu), palīdzot izprast, kā izvēles virza sižetu uz priekšu.
Lai mācītu cēloņa un sekas saistību ar “Badagu spēlēm”, ļaujiet studentiem izvēlēties galvenās rakstzīmju lēmumus un to rezultātus. Lūdziet viņiem attēlot šos pārus T-tabulā un uzrakstīt īsus aprakstus, paskaidrojot, kā katrs darbību noveda pie konkrēta rezultāta. Šī vizuālā un rakstiskā pieeja dziļina izpratni.
Piemēri ietver Katniss izturas laipni pret Rū (cēlonis), kas noved pie tā, ka 11. apgabals viņu cienīs (sekas), un Peeta pievienojas Karjeriem (cēlonis), kas padara Katnissi neuzticamāku viņam (sekas). Šie brīži rāda, kā rakstzīmju izvēles ietekmē sižetu un attiecības.
T-tabula ir grafiskais organizators ar diviem kolonnām: viena cēloņiem un otra sekām. Cēloņa un sekas stundās studenti saraksta notikumu vai rīcību kreisajā kolonnā un rezultātu labajā, pievienojot aprakstus, lai paskaidrotu saistības.
Izpratne par cēloni un sekām palīdz studentiem redzēt, kā rakstzīmju lēmumi veido sižetu un izceļ tādas tēmas kā pretestība un sekas. Tas attīsta kritisko domāšanu un padara stāstu nozīmīgāku un atmiņā paliekošu.