https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/katrīnas-applegates-viens-un-vienīgais-ivans/rakstzīmju-karte
SĀC 14 DIENU BEZMAKSAS IZMĒĢINĀJUMU TAGAD!
SĀC 14 DIENU BEZMAKSAS IZMĒĢINĀJUMU TAGAD!

Aktivitātes Pārskats


Šajā aktivitātē studenti izveidos rakstzīmju karti The One and Only Ivan , pievēršot īpašu uzmanību gan galveno, gan mazo varoņu fiziskajiem raksturlielumiem un īpašībām. Šajā stāstā tas nozīmē gan dzīvniekus, gan cilvēkus! Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem sastopas varonis, izaicinājumiem, kurus raksturs izvirza, un par rakstura nozīmi stāsta sižetā. Skolotāji var rediģēt veidni, ja vēlas, lai studenti atbild uz konkrētiem jautājumiem, kas nav uzskaitīti.


Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Gala termiņš:

Mērķis: izveidojiet rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem vienā un vienīgajā Ivanā

Studentu instrukcijas:

  1. Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
  2. Izvēlēties Storyboard That raksturu, lai pārstāvētu katru no grāmatu rakstzīmes. Piezīme: noteikti izvēlieties krāsas un pozu, kas atbilst stāsta un rakstura iezīmēm.
  3. Aizpildiet tekstu “Fiziskās / rakstura iezīmes”, “Kā šis varonis mainās visā romānā?” Un “Ar kādām problēmām šis varonis saskaras?”.
  4. Saglabājiet bieži!

Nodarbība Plāns Atsauces


Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Rakstzīmju Karte Template
Izveidot rakstzīmju karti rakstzīmes stāsts. Put personāža vārdu virsrakstā kastes un izvēlēties rakstzīmi un skatuves pārstāvēt katru vienu. Kā jūs lasīt, veikt piezīmes par varoņiem, atbildot uz jautājumiem.
Lietpratējs
33 Points
Jaunas
25 Points
Sākums
17 Points
Rakstzīmju Picture & Scene
Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem.
Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes.
Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā.
Precizitāte Piezīmes
Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza.
Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav.
Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs.
Pūles
Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts.
Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls.
Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta.


Kā Izmantot Rakstzīmju Kartēšanu Vienaudžu Mācībās

1

Ievads un Grupas Veidošana

Izskaidrojiet aktivitāti: Iepazīstiniet ar tēlu kartēšanas jēdzienu un tā nozīmi stāstījuma izpratnē. Paskaidrojiet, kā šajā kontekstā darbosies vienaudžu mācīšana. Veidojiet grupas: sadaliet klasi mazās grupās, nodrošinot spēju sajaukumu katrā grupā. Katrai grupai piešķiriet vienu galveno varoni no grāmatas (Ivans, Rūbija, Stella, Bobs, Maks).

2

Pētījumi un Raksturu Kartēšana

Rakstzīmju analīze: uzdodiet katrai grupai analizēt tai piešķirto varoni. Viņiem visā stāsta laikā ir jānorāda galvenās iezīmes, motivācijas, attiecības un attīstība. Izveidot rakstzīmju kartes: katra grupa izveido detalizētu rakstzīmju karti. To var izdarīt, izmantojot veidni, uzzīmējot to uz papīra vai izveidojot digitālo versiju. Kartei vizuāli jāatspoguļo varoņa iezīmes, izmaiņas laika gaitā un savienojumi ar citiem varoņiem.

3

Sagatavošanās Vienaudžu Mācīšanai

Izstrādājiet mācību plānu: Vadiet katru grupu, lai izstrādātu īsu mācību plānu par to, kā viņi prezentēs savu raksturu klasei. Veiciniet radošumu — viņi var izmantot lomu spēles, stāstījumus vai vizuālos palīglīdzekļus. Prakse: Atvēliet katrai grupai laiku, lai praktizētu savu prezentāciju, nodrošinot, ka tā aptver visus galvenos viņu rakstura aspektus.

4

Vienaudžu Mācību Sesijas

Rīcības prezentācijas: Katra grupa klasei iepazīstina ar savu rakstura karti un analīzi. Veiciniet interaktīvus elementus, piemēram, jautājumu uzdošanu vai klases iesaistīšanu diskusijās. Klases atsauksmes: pēc katras prezentācijas veiciet īsu atgriezeniskās saites sesiju, kurā studenti var uzdot jautājumus un apspriest varoni. Tas veicina aktīvu klausīšanos un iesaistīšanos.

Bieži uzdotie jautājumi par varoņu kartēšanu filmā The One and Only Ivan

Kā Ivana varonis attīstās visā stāsta gaitā?

Ivana raksturs piedzīvo ievērojamu attīstību visā "Viens un vienīgais Ivans". Sākotnēji Ivans ir pasīvs tēls, kurš ir pieņēmis savu dzīvi nebrīvē, pavadot savas dienas apmierinātas ar savu mākslu un atmiņām. Tomēr jaunā ziloņa Rubīna ierašanās kalpo kā pārmaiņu katalizators. Ivana mijiedarbība ar Rūbiju un pārdomas par viņas situāciju atdzīvina viņa netaisnības sajūtu par viņu gūstā. Pamazām Ivans no rezignēta vērotāja pārvēršas par proaktīvu figūru, izmantojot savu mākslu un inteliģenci, lai aizstāvētu labāku dzīvi sev un saviem draugiem. Šis ceļojums ne tikai izceļ viņa augošo pašapziņu, bet arī padziļinās empātijas un atbildības sajūtu pret citiem.

Kādā veidā dzīvnieka varoņi filmā "Vienīgais Ivans" parāda cilvēkam līdzīgas īpašības?

Dzīvnieku varoņi filmā "Vienīgais un vienīgais Ivans" demonstrē cilvēkam līdzīgas īpašības, kas kalpo, lai radītu dziļu emocionālu saikni ar lasītāju. Ivans, gorilla, parāda ievērojamu emociju, domu un radošuma dziļumu, īpaši ar savu mākslu, kas atspoguļo viņa jūtas un atmiņas. Viņš arī parāda empātijas, humora un pašsajūtas īpašības. Stella, zilonis, tiek attēlota kā gudra un audzinoša, izrādot rūpes par citu labklājību, savukārt Rūbijas nevainība un zinātkāre atgādina cilvēkbērnu. Bobs, klaiņojošais suns, pievieno humoru un lojalitāti. Šīs cilvēkiem līdzīgās iezīmes padara varoņus salīdzināmus un ļauj autoram caur viņu skatījumu izpētīt sarežģītas tēmas, piemēram, empātija, draudzība un nebrīves morālās sekas.

Kā darblapas var atbalstīt kritisko domāšanu un varoņu motivācijas analīzi filmā "Vienīgais Ivans"?

Darblapas var būt spēcīgs instruments, lai atbalstītu kritisko domāšanu un varoņu motivācijas analīzi filmā "Vienīgais un vienīgais Ivans". Tos var veidot, lai mudinātu skolēnus dziļāk iedziļināties varoņu darbībās un lēmumos. Piemēram, darblapās var iekļaut jautājumus, kas mudina skolēnus izpētīt, kāpēc Ivans nolemj palīdzēt Rūbijai vai kas veicina Stellas aizsargājošo dabu. Pieprasot skolēniem citēt konkrētus gadījumus no teksta un pārdomāt varoņu iekšējos domāšanas procesus, darblapas var palīdzēt attīstīt teksta analīzes un empātijas prasmes. Tie arī nodrošina studentiem strukturētu veidu, kā sakārtot savas domas un ieskatus par varoņiem, veicinot niansētāku izpratni par viņu sarežģītību un izaugsmi visā stāsta garumā.




*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/katrīnas-applegates-viens-un-vienīgais-ivans/rakstzīmju-karte
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.