Aktivitātes Pārskats
Šajā aktivitātē skolēni sniegs kopsavilkumu Martin Luther King Jr 's "I Have a Dream" runu. Vai skolēni nojauktu savu runu galvenajās daļās un ilustrēt ar Photos For Class vai Storyboard That mākslas darbs storyboard.
Piemērs I Have a Dream runas kopsavilkums
-
Martin Luther King Jr sāk savu runu, atsaucoties parakstīšanu Emancipation proklamēšanas un bākas cerību tas paredzēts afroamerikāņiem. Attēlā redzams emancipāciju proklamēšanas, kas atbrīvoja vergus 1863.
-
Tālāk viņš turpina aprakstīt netaisnību un segregāciju, Āfrikas amerikāņi saskaramies. Attēlā redzams African American aizmugurē policijas automašīna.
-
King teikts, ka tas ir tikai sākums, un nebūs pamatni uz leju, līdz Āfrikas amerikāņi tiek uzskatīti par vienādi. Ar attēlā cilvēks valkā miets zīme, kas mudina beigas segregāciju.
-
Tālāk, King pieprasa, ka cilvēki saglabā savu cieņu un disciplīna; viņš negrib ķerties pie vardarbības. Attēlā redzams jauns vīrietis mierīgi sēž restorānā, kas atteicās kalpot Āfrikas amerikāņiem.
-
Viņš turpina iedrošināt cilvēkus, lai būtu ticība un nospiest, līdz viņa sapnis ir realizēts un iedzīvotājiem dažādu rasu, var dzīvot kopā mierā. Attēls ir Āfrikas American kurš turpina lūgties un jātic kustību.
-
King beidzas runu sludināt par visiem Dieva bērniem visā ASV, kas spēj dzīvot brīvu un vienlīdzīgu pasaulē. attēls, ko izmanto, ir fotogrāfija Martin Luther King Jr. sniedz savu "Man ir sapnis" runu marta uz Vašingtonu laikā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Due Date:
Objective:Create a storyboard that summarizes Dr. Martin Luther King's "I Have a Dream Speech".
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- In each description box, write a key part of the speech, in order. You may need to add more cells.
- Illustrate each key part using appropriate scenes, characters, and items. You may want to download images from Photos For Class.
- Save and exit when you're finished.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Sižets | Katra no šūnām attēlo citu kopsavilkuma daļu. Šūnas ir sakārtotas no sākuma līdz beigām. Teikumi precīzi apkopo katru daļu. | Viena šūna nav kārtībā, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas. | Trūkst svarīgas informācijas un/vai divas vai trīs šūnas nav kārtībā. |
| Attēli | Šūnās ir attēli, kas palīdz apkopot un netraucē izpratni. | Daži attēli palīdz apkopot. Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem. | Kopsavilkumā attēliem nav jēgas. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei. | Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni. | Teksts ir grūti saprotams. |
Kā Izmantot Lomu Spēles, lai Mācītu Izpētīt Galvenās Idejas Filmā “Man ir Sapnis”
Ievads Runā un Lomu Spēlēs
Sāciet ar Martina Lutera Kinga jaunākā grāmatas “I Have a Dream” ievadu, izceļot tā vēsturisko nozīmi un kontekstu, kādā tas tika sniegts. Apspriediet lomu spēles jēdzienu un paskaidrojiet, kā tas tiks izmantots, lai izpētītu runas galvenās idejas. Izklāstiet lomu spēles aktivitātes mērķus, uzsverot runas galveno vēstījumu un tēmu izpratni.
Sadaļu Atlase un Lomu Piešķiršana
Sadaliet runu sadaļās, katra atspoguļo galveno ideju vai tēmu. Piešķiriet dažādas sadaļas nelielām skolēnu grupām vai pāriem. Katra grupa ir atbildīga par savas sadaļas satura un tajā paustās centrālās idejas izpratni. Paskaidrojiet, ka viņi spēlēs lomu šajā sadaļā, atdzīvinot vārdus un idejas. Mudiniet viņus domāt par toni, emocijām un uzsvaru, lai precīzi nodotu vēstījumu.
Gatavošanās Lomu Spēlei
Dodiet studentiem laiku sagatavoties lomu spēlei. Viņiem jāizlasa un jāapspriež sava sadaļa savās grupās, pārliecinoties, ka viņi saprot vārdu nozīmi un nozīmi. Mudiniet viņus praktizēt lomu spēli, koncentrējoties uz to, kā viņi sniegs runu, lai efektīvi nodotu tās galveno ideju. Sniedziet norādījumus un atbalstu, palīdzot viņiem interpretēt runu un plānot savu sniegumu.
Lomu Spēles un Pārdomu Diskusiju Vadīšana
Organizējiet sesiju, kurā katra grupa izpilda savu lomu spēli tai piešķirtajā runas daļā. Pēc katras izrādes rīkojiet īsu diskusiju, mudinot izpildītājus izskaidrot savas sadaļas galveno ideju un to, kā viņi izvēlējās to nodot. Aiciniet citus studentus sniegt atsauksmes par to, ko viņi ir iemācījušies no katra priekšnesuma un kā tas padziļināja viņu izpratni par runas galvenajām idejām.
Bieži uzdotie jautājumi par centrālajām idejām filmā "Man ir sapnis"
Kādas ir filmas "Man ir sapnis" galvenās tēmas?
Mārtiņa Lutera Kinga jaunākā runas “Man ir sapnis” galvenās tēmas ir rasu vienlīdzība, taisnīgums un segregācijas beigas. Kings spilgti apraksta cīņas un netaisnību, ar ko saskaras afroamerikāņi, aicinot izbeigt rasismu un pildīt brīvības un vienlīdzības solījumus, kas noteikti Amerikas konstitūcijā un Neatkarības deklarācijā. Vēl viena centrālā tēma ir sapņu un cerību spēks. Kings formulē savu redzējumu par nākotni, kurā visu rasu cilvēki var dzīvot kopā harmonijā un savstarpējā cieņā. Šī optimistiskā perspektīva ir pretstatā drūmajai rasu diskriminācijas realitātei, kas kalpo kā spēcīgs aicinājums rīkoties pārmaiņām un progresam.
Kā Kings risina nevardarbīgā protesta problēmu filmā "I Have a Dream"?
Grāmatā "I Have a Dream" Martins Luters Kings jaunākais uzsver nevardarbīga protesta nozīmi kā līdzekli pilsoņu tiesību mērķu sasniegšanai. Viņš atbalsta miermīlīgu demonstrāciju un pilsonisko nepaklausību kā sociālo pārmaiņu instrumentus, kas atbilst viņa plašākai filozofijai un stratēģijai visā Pilsoņu tiesību kustībā. Kings uzsver nevardarbīgas pretošanās morālo augsto pamatu, norādot, ka tas ir spēcīgs un efektīvs veids, kā stāties pretī netaisnībai un nevienlīdzībai. Viņš atzīst kustības izaicinājumus un neapmierinātību, taču uzstāj, ka nevardarbīgas darbības izraisīs nozīmīgas un ilgstošas pārmaiņas sabiedrībā.
Kā Kings savā runā izmanto kontrastus un salīdzinājumus, lai izceltu rasu atšķirības?
Visā runā King izmanto kontrastus un salīdzinājumus, lai uzsvērtu rasu atšķirības Amerikā. Viņš pretstata visiem amerikāņiem solītos brīvības un demokrātijas ideālus ar skarbo segregācijas un diskriminācijas realitāti, ar ko saskaras afroamerikāņi. Piemēram, Kings pretstata afroamerikāņu postošo dzīves stāvokli sapnim par vienlīdzību un brālību. Šie kontrasti kalpo, lai uzsvērtu plaisu starp amerikāņu ideālu un melnādaino amerikāņu pārdzīvoto pieredzi. Uzsverot šīs atšķirības, Kings uzsver pilsoņu tiesību kustības steidzamību un nepieciešamību nekavējoties rīkoties, lai pārvarētu šo plaisu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Man ir Sapnis
- Boycott and picketing of downtown stores: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Civil rights activists arrested - Tallahassee • State Library and Archives of Florida • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Civil Rights March on Washington, D.C. [Dr. Martin Luther King, Jr. speaking.], 08/28/1963. • The U.S. National Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Emancipation Proclamation, 01/01/1863 (Page 1 of 5) • The U.S. National Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Praying Hands • philwarren • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sit-in at Woolworth's lunch counter: Tallahassee, Florida • State Library and Archives of Florida • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Izmēģiniet 1 mēnesi
30 dienu naudas atmaksas garantija Tikai jauni klienti Pilna cena pc iepazans piedvjuma
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
