| Teksta savienojumi | |
|---|---|
| Teksts Text | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko citā grāmatā vai stāsts |
| Teksts Self | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko savā dzīvē. |
| Teksts World | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko, kas notiek pasaulē. |
Making savienojumiem ir ļoti svarīga prasme apgūt un perfekta. Treasure ir lielisks stāsts par studentiem, lai izveidotu savienojumu. Turpmāk montāžas piemērs ir tikai viens savienojums, bet skolēni veiks trīs veidu savienojumus: tekstu tekstu, tekstu pasauli, un tekstu sevis.
TEKSTS UZ SELF
Teksts: Isaac ir reoccurring sapnis, kurā balss viņam saka, lai dotos uz pilsētu un meklēt dārgumus.
Self: Man reiz bija sapnis par atrast dārgumu un kļūt bagāts.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot maketu, kas parāda, savienojumi, kurus esat veicis ar dārgumiem. Iekļaut savienojums tekstu teksta, tekstu pasauli, un tekstu sevis.
Veiciniet skolēnus dalīties ar saviem saistītajiem ar stāstu, radot drošu vidi, kurā ir novērtēts katra balss. Izmantojiet atvērto jautājumu, lai veicinātu dziļāku domāšanu un palīdzētu skolēniem saistīt tekstu ar savu dzīvi, citām stāstiem un pasauli.
Demonstrējiet, kā saistīt stāstu ar sevi, citu tekstu vai pasauli, domājot skaļi. Rādiet skolēniem savu procesu, lai viņi redzētu, kā veidojas saistības un kāpēc tās ir nozīmīgas.
Izveidojiet pārus vai organizējiet mazās grupas, lai dalītos. Atļaujiet skolēniem apspriest savus saistījumus atbalstošā vidē, tādējādi veidojot pārliecību un veicinot mācīšanos no citiem.
Sniedziet teikumu sākumpunktus, piemēram, “Šī daļa man atgādina...”, vai “Es lasīju citu grāmatu, kur...”. Veidojot struktūru palīdz skolēkiem, kuriem ir grūtības izteikt savas idejas, un veicina pilnvērtīgu dalību.
Savāciet klasi kopā, lai dalītos ar diskusiju galvenajiem punktiem. Refleksija grupā stiprina saistību veidošanas vērtību un palīdz skolēniem novērtēt dažādas perspektīvas.
Teksts uz tekstu saistības sasaista stāstu ar citu grāmatu vai tekstu; teksts uz sevi saistība stāsta saistību ar jūsu dzīvi; teksts uz pasauli attiecas uz stāsta saistību ar reālas pasaules notikumiem vai jautājumiem. Šīs saistības palīdz skolēniem saprast un iesaistīties tajā, ko viņi lasa.
Ļaujiet skolēniem identificēt Dārguma daļas, kas viņiem atgādina citu grāmatu, viņu pašu pieredzi vai pasaules notikumus. Izmantojiet stāstu plāksni, lai parādītu katru saistības veidu — teksts uz tekstu, teksts uz sevi un teksts uz pasauli — ar attēliem un īsiem aprakstiem.
Saistību veidošana padziļina izpratni, veicina kritisko domāšanu un palīdz skolēniem saistīt stāstus ar savu dzīvi un plašāku pasauli, padarot lasīšanu jēgpilnāku un atmiņā paliekošāku.
Lūdziet skolēniem izveidot stāstu plāksni, kurā ir attēlots viens teksts uz tekstu, viens teksts uz sevi un viens teksts uz pasauli, piemēram, grāmatai Dārgums. ļaujiet viņiem izmantot attēlus un aprakstus, lai paskaidrotu katru saistību.
Izskaidrojiet, ka teksts uz tekstu ir par citām stāstām, teksts uz sevi ir par viņu pašu pieredzi, un teksts uz pasauli attiecas uz notikumiem vai jautājumiem ārpus viņu dzīves. Sniedziet piemērus un praktizējieties ar pazīstamām stāstām.