"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
Kā studenti lasīt, storyboard var kalpot par noderīgu raksturs atskaites žurnālā. Šis žurnāls (ko sauc arī rakstzīmju karti) ļauj skolēniem atcerēties svarīgu informāciju par svarīgākajiem simboliem. Izmantojot rakstzīmju kartēšanai, studenti reģistrēs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un nozvejas smalkumus kas padara lasīšanu patīkamāku!
Jūs varat noklikšķināt uz šo karti, un izveidot kopiju uz savu skolotāju kontā. Jūtieties brīvi izmantot to kā ir, vai rediģēt to līmeni savā klasē. Drukāšana to kā darba lapas, lai jūsu studentiem, lai pabeigtu, bet lasīšana ir ātrs un vienkāršs veids, kā iekļaut šo rakstzīmju karti savā klasē.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
Grade Level 2-3
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Kā studenti lasīt, storyboard var kalpot par noderīgu raksturs atskaites žurnālā. Šis žurnāls (ko sauc arī rakstzīmju karti) ļauj skolēniem atcerēties svarīgu informāciju par svarīgākajiem simboliem. Izmantojot rakstzīmju kartēšanai, studenti reģistrēs šo informāciju, palīdzot viņiem sekot līdzi un nozvejas smalkumus kas padara lasīšanu patīkamāku!
Jūs varat noklikšķināt uz šo karti, un izveidot kopiju uz savu skolotāju kontā. Jūtieties brīvi izmantot to kā ir, vai rediģēt to līmeni savā klasē. Drukāšana to kā darba lapas, lai jūsu studentiem, lai pabeigtu, bet lasīšana ir ātrs un vienkāršs veids, kā iekļaut šo rakstzīmju karti savā klasē.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidot rakstzīmju karti galvenajiem varoņiem.
Grade Level 2-3
Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)
Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris
Darbības Veids: Rakstzīmju Karte
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstzīmju Picture & Scene | Rakstzīmes un ainas ir gan piemērotas grāmatas varoņiem. | Daudzi no burtiem un ainas atbilst visus grāmatas rakstzīmes. | Vairāk nekā puse no burtiem un ainas nesakrīt rakstzīmes grāmatā. |
| Precizitāte Piezīmes | Lielākā daļa informācijas par piezīmēm, ir pareiza. | Daudzi no piezīmēm ir pareiza informācija, bet daži ir nepareizi vai nav. | Mazāk nekā puse no informācijas par piezīmes ir pareizs un atbilstošs. |
| Pūles | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. | Lielākā daļa no sadaļām rakstzīmju karti bija vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. | Rakstzīmju karte ir nepabeigts un / vai neorganizēta. |
Veiciniet skolēnus dalīties ar savām rakstzīmju kartēm klasē, rosinot diskusiju par rakstzīmju īpašībām un motivāciju. Tas palīdz attīstīt runāšanas un klausīšanās prasmes un padziļina izpratni, kad skolēni paskaidro savus izvēles un interpretācijas.
Parādiet, kā veidot rakstzīmju karti uz tāfeles vai projektora ar visu klasi. Domājiet skaļi, izvēloties īpašības un pierādījumus, rādot skolēniem, kā atsaukties uz tekstu detaļām.
Sadali klasi mazās grupās un piešķir katrai grupai atšķirīgu galveno rakstzīmju. Sadarbība veicina skolēnu diskusiju un vienošanās par galvenajām īpašībām un atbalsta pierādījumiem.
Rādiet skolēnu darbus, izveidojot paziņojumu dēli vai sienas izstādi ar rakstzīmju kartēm. Tas padara mācīšanos redzamu un ļauj skolēniem atcerēties kartes visā vienībā.
Izmantojiet informāciju no rakstzīmju kartēm, iedvesmojot īsas rakstīšanas uzdevumus, piemēram, dienasgrāmatas ierakstu no rakstzīmes skatpunkta. Tas palīdz skolēniem piemērot savas izpratnes radošiem veidiem.
Rakstura karte ir vizuāls rīks, kas palīdz skolēniem sekot līdzi stāsta varoņu detaļām, piemēram, viņu izskatam, īpašībām un svarīgiem pierādījumiem. Tas atbalsta izpratni un padara vieglāku sižeta un rakstura attīstības sekošanu.
Lai izveidotu rakstura karti grāmatai Tā dārgums, uzskaitiet galvenos varoņus, pievienojiet viņu vārdus, izvēlieties attēlus vai zīmējumus, kas tos attēlo, un pierakstiet viņu fizisko izskatu, galvenās īpašības un svarīgus pierādījumus no stāsta.
Rakstura kartes palīdz skolēniem organizēt informāciju, atcerēties rakstura detaļas un pamanīt smalkas izmaiņas uzvedībā vai īpašībās, padarot lasīšanu aizraujošāku un jēgpilnāku.
Populāri rakstura īpašības ir neatlaidība, pateicība, laipnība, godīgums un drosme. Piemēram, Ikess grāmatā Tā dārgums tiek raksturots kā neatlaidīgs un pateicīgs.
Skolēniem būtu jāiekļauj tieši citāti vai konkrētas darbības no stāsta, kas parāda rakstura īpašības vai motivāciju. Piemēram, „Viņš dzīvoja tik nabadzīgi, ka atkārtoti gāja gulēt izsalcis” atklāj Ikesa situāciju.
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs