Neveselīgas attiecības tā nesākas pašā sākumā. Ja tas notiktu, mēs viņus atpazītu un izbeigtu attiecības, pirms tie nav pārāk tālu nokļuvuši. Izmaiņas parasti sākas "spriedzes fāzē" ciklā no iepriekšējās aktivitātes. Sarkano karodziņu atklāšana pēc iespējas ātrāk ir būtiska upura drošībai, tāpēc ir svarīgi praksē noteikt iespējamos ļaunprātīgas izmantošanas rādītājus.
Viens drošs veids, kā to izdarīt, ir radīt scenāriju piemērus. Šī aktivitāte varētu palīdzēt attīstīt prasmes, kuras var pielietot reālās situācijās. Aiciniet studentus izveidot trīs šūnu storyboard, parādot trīs dažādus sarkanos karodziņus . Ikviens var būt upuris vai agresors, tāpēc ir svarīgi, lai studenti katrā šūnā izmantotu dažādas situācijas un rakstzīmes. Skolēniem jāizvairās no klasesbiedru vai draugu izmantošanas tā sauktajos sarakstos.
Agresors…
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet slaidrādi, kurā parādīti dažādi sarkano karogu piemēri neveselīgās attiecībās.
Sniedziet skolēniem īsus, saistītus ar klases situācijām, piemērus un lūdziet viņiem atpazīt potenciālos brīdinājuma signālus nedrošās attiecībās. Apspriediet klasē, kāpēc šie uzvedības modeļi ir satraucoši, palīdzot skolēniem attīstīt kritisko domāšanu par reāliem piemēriem.
Veiciniet skolēnus dalīties ar savām idejām par to, kā izskatās veselīgas robežas draudzībā un attiecībās. Vadiet sarunu, lai skaidrotu maldīgus uzskatus un stiprinātu cieņas un personīgās telpas nozīmi.
Demonstrējiet, kā izteikt bažas un iestatīt robežas izmantojot lomas vai scenārijus. Rādiet skolēniem cieņpilnu valodu un pārliecinošus, nekonfrontējošus veidus, kā risināt sarkanos karogus, padarot prasmes viegli praktizējamas un atceramas.
Aiciniet skolēnus rakstīt īsu pierakstu dienasgrāmatā par laikiem, kad viņi ir pamanījuši sarkanās karogus vai veselīgas uzvedības medijos, grāmatās vai pašu pieredzē. Veiciniet privātu pārdomu veikšanu, lai palīdzētu apgūt mācības un atpazīt modeļus laika gaitā.
Dalieties ar informāciju par uzticamiem pieaugušajiem un skolas konsultantiem, kuri var palīdzēt, ja skolēni ir noraizējušies par attiecību sarkanajiem karogiem. Uzsvērts konfidencialitātes nozīmi un atbalsta saņemšanas nozīmi, ja tas ir nepieciešams.
Biežākie sarkanie karogi nesenatīvos attiecībās ietver kontrolējošu uzvedību, partnera izolēšanu no draugiem vai ģimenes, īpašniecību, pastāvīgas kritikas, nenoteiktas noskaņu maiņas un prasības piekļūt personīgām ierīcēm vai sociālajiem tīkliem. Agrīna šo pazīmju atpazīšana var palīdzēt novērst turpmāku kaitējumu.
Skolotāji var palīdzēt skolēniem atpazīt attiecību sarkanos karogus, iekļaujot aktivitātes, piemēram, stāstu veidošanu, reālu scenāriju apspriešanu un atklātas sarunas par veselīgiem un nes veselīgiem uzvedības modeļiem attiecībās.
Stāstu veidošanas aktivitāte ietver skolēmu veidot virkni attēlu vai ainu, kas ilustrē dažādus sarkanus karogus attiecībās. Šis vizuālais uzdevums palīdz skolēniem atpazīt brīdinājuma zīmes un pielietot savu izpratni reālās situācijās.
Ir svarīgi, lai skolēni atpazītu sarkanās karogas attiecībās, lai viņi varētu aizsargāt sevi, atbalstīt vienaudžus un izvairīties no nes veselīgas dinamikas, kas var novest pie emocionālas vai fiziskas kaitējuma.
Piemēri ietver kontrolējošas darbības, aizvainojumus, izolāciju no draugiem vai ģimenes, vainošanas citus un pieprasījumus pēc piekļuves privātai informācijai. Šāda diskusija palīdz skolēniem agrīni pamanīt un risināt nes veselīgas uzvedības modeļus.