De oude man die graag liefdesromans las: visuele woordenschat

Q: Hoeveel tijd kost het visuele woordenschatbord?

Reken op 30 tot 40 minuten voor vijf woorden. U kunt het werk ook over de leesperiode verdelen, met één kaart per hoofdstuk, en een laatste les gebruiken om het bord samen te stellen. Die tweede optie dient als herhaling voor de toets over de roman.

Q: Hoe beoordeel ik de visuele woordenschat?

Gebruik per woord drie criteria: een juiste definitie , een illustratie die de betekenis laat zien en een eigen zin die het woord correct gebruikt. Voeg bij AP Spanish een vierde criterium toe: het citaat uit de roman waarin het woord voorkomt, om te controleren dat de leerling het in context begrijpt.

Q: Hoe pas ik de activiteit aan voor erfgoedsprekers?

Veel erfgoedsprekers kennen woorden als machete of canoa al, maar niet cerbatana of tigrilla . Laat hen woorden kiezen die nieuw voor hen zijn en toevoegen hoe elk woord in hun land of regio wordt gezegd, als daar een ander woord voor wordt gebruikt. Controleer ook de spelling van de definities, vooral de accenten.

Q: Hoe gebruik ik de woordenschat om een discussie over de roman te openen?

Kies woorden die naar de centrale ideeën leiden: colono opent het thema van de kolonisatie van het Amazonegebied, buscador de oro leidt naar de uitbuiting van het regenwoud en lupa naar lezen als toevlucht. Vraag: welk woord vat de roman het best samen, en waarom? Elke leerling verdedigt zijn keuze met een scène.

De oude man die graag liefdesromans las - Visuele woordenschat (voorbeeld)

Meer opties

Activiteit Kopiëren

Pas dit voorbeeld aan

Overzicht van het Lesplan

Sjabloon- en Klasinstructies

Overzicht van het Lesplan

De oude man die graag liefdesromans las staat vol woorden over het regenwoud, de dieren van het Amazonegebied en het leven in een kolonistendorp. Veel daarvan kennen de leerlingen niet, vooral niet als ze Spaans leren of het als erfgoedtaal spreken. In deze activiteit maken de leerlingen een visueel woordenschatbord: elke cel bevat een woord, de definitie ervan en een illustratie die de betekenis laat zien.

U kunt een woordenlijst geven of de leerlingen tijdens het lezen zelf woorden laten kiezen. Vraag bij AP Spanish om bij elke definitie een eigen zin en het citaat uit de roman waarin het woord voorkomt. Vraag erfgoedsprekers om toe te voegen hoe het woord in hun land of regio wordt gezegd, als daar een ander woord voor wordt gebruikt.

Voordat u begint

Aanbevolen moment: tijdens het lezen, één kaart per hoofdstuk, of als herhaling voor de toets.
Tijd: 30 tot 40 minuten voor vijf woorden.
Beoordeling: controleer of de definitie klopt, of de illustratie de betekenis laat zien en of de zin het woord correct gebruikt.

Woordenschat uit De oude man die graag liefdesromans las

tigrilla: vrouwtje van de tigrillo of ocelot, een wild katachtig roofdier uit het Amerikaanse regenwoud
cerbatana: lange buis waardoor pijltjes worden geblazen om te jagen (blaasroer)
colono: iemand die zich op nieuw land vestigt om het te bewerken (kolonist)
buscador de oro: iemand die rivieren en regenwouden afzoekt naar goud (goudzoeker)
muelle: plek aan de oever van de rivier waar boten aanmeren (steiger)
canoa: kleine, smalle boot die met peddels wordt voortbewogen (kano)
malaria: ziekte die door muggen wordt overgebracht en koorts veroorzaakt
lupa: lens waardoor dingen groter lijken (vergrootglas)
escopeta: vuurwapen met een lange loop dat voor de jacht wordt gebruikt (jachtgeweer)
sucre: vroegere munteenheid van Ecuador
machete: groot mes waarmee je je een weg door het regenwoud baant (kapmes)
alcalde: hoogste gezagsdrager van een dorp of stad (burgemeester)

Activiteit Kopiëren

Sjabloon- en Klasinstructies

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)

Instructies voor de leerling

Laat zien dat je de woordenschat van De oude man die graag liefdesromans las begrijpt door je eigen visuele woordenschatbord te maken.

Klik in de opdracht op “Gebruik deze sjabloon”.
Kies vijf woorden uit de roman en schrijf ze in de titels.
Schrijf de definitie van elk woord in de beschrijving.
Illustreer de betekenis van elk woord met passende scènes, personages en voorwerpen.
Schrijf met elk woord een eigen zin.
Sla je storyboard op en lever het in.

De oude man die graag liefdesromans las - Visuele woordenschat (sjabloon)

Meer opties

Pas dit voorbeeld aan

Lesplan Reference

Grade Level 9-12

Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)

Soort Opdracht Individu

Type Activiteit: Beeldtaal Boards

Activiteit Kopiëren

Overzicht van het Lesplan

Voordat u begint

Aanbevolen moment: tijdens het lezen, één kaart per hoofdstuk, of als herhaling voor de toets.
Tijd: 30 tot 40 minuten voor vijf woorden.
Beoordeling: controleer of de definitie klopt, of de illustratie de betekenis laat zien en of de zin het woord correct gebruikt.

Woordenschat uit De oude man die graag liefdesromans las

tigrilla: vrouwtje van de tigrillo of ocelot, een wild katachtig roofdier uit het Amerikaanse regenwoud
cerbatana: lange buis waardoor pijltjes worden geblazen om te jagen (blaasroer)
colono: iemand die zich op nieuw land vestigt om het te bewerken (kolonist)
buscador de oro: iemand die rivieren en regenwouden afzoekt naar goud (goudzoeker)
muelle: plek aan de oever van de rivier waar boten aanmeren (steiger)
canoa: kleine, smalle boot die met peddels wordt voortbewogen (kano)
malaria: ziekte die door muggen wordt overgebracht en koorts veroorzaakt
lupa: lens waardoor dingen groter lijken (vergrootglas)
escopeta: vuurwapen met een lange loop dat voor de jacht wordt gebruikt (jachtgeweer)
sucre: vroegere munteenheid van Ecuador
machete: groot mes waarmee je je een weg door het regenwoud baant (kapmes)
alcalde: hoogste gezagsdrager van een dorp of stad (burgemeester)

Activiteit Kopiëren

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)

Instructies voor de leerling

Laat zien dat je de woordenschat van De oude man die graag liefdesromans las begrijpt door je eigen visuele woordenschatbord te maken.

Klik in de opdracht op “Gebruik deze sjabloon”.
Kies vijf woorden uit de roman en schrijf ze in de titels.
Schrijf de definitie van elk woord in de beschrijving.
Illustreer de betekenis van elk woord met passende scènes, personages en voorwerpen.
Schrijf met elk woord een eigen zin.
Sla je storyboard op en lever het in.

Meer opties

Pas dit voorbeeld aan

Lesplan Reference

Grade Level 9-12

Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)

Soort Opdracht Individu

Type Activiteit: Beeldtaal Boards

Activiteit Kopiëren

Zo maakt u een visueel woordenschatbord bij De oude man die graag liefdesromans las

Kies de woorden passend bij de groep

Geef leerlingen met Spaans als tweede taal een vaste lijst met concrete woorden die makkelijk te illustreren zijn, zoals canoa, muelle, lupa en machete. Laat leerlingen in AP Spanish of erfgoedsprekers tijdens het lezen hun eigen woorden kiezen.

Werk met één kaart per hoofdstuk

Gebruikt u het bord tijdens het lezen, vraag dan om één woord per hoofdstuk; na de acht hoofdstukken heeft elke leerling materiaal voor een bord van vijf woorden en enkele reservewoorden. Gebruikt u het als herhaling, reken dan op 30 tot 40 minuten voor vijf woorden.

Vraag om het citaat uit de roman

Naast de definitie en de eigen zin bevat elke cel de zin uit de roman waarin het woord voorkomt. Zo zien de leerlingen de woordenschat in context en kunt u controleren dat ze het woord in de tekst hebben gevonden.

Nodig uit om regionale varianten te vergelijken

Vraag erfgoedsprekers om toe te voegen hoe het woord in hun land of regio wordt gezegd, als daar een ander woord voor wordt gebruikt. De sucre was bijvoorbeeld de munteenheid van Ecuador; vraag welke munt er in het land van hun familie wordt gebruikt. Zulke vergelijkingen verrijken de les zonder dat ze een correctie worden.

Beoordeel met drie criteria

Controleer of de definitie klopt, of de illustratie de betekenis laat zien en of de eigen zin het woord correct gebruikt. Sluit af met een kort spel: laat alleen de illustraties van enkele borden zien en laat de klas het woord raden.

Veelgestelde vragen over de woordenschat van De oude man die graag liefdesromans las

Welke woorden kan ik het best behandelen bij De oude man die graag liefdesromans las?

Woorden over het regenwoud en het leven in El Idilio werken goed: tigrilla, cerbatana, colono, buscador de oro, muelle, canoa, malaria, lupa, escopeta, machete en alcalde. Begin bij leerlingen met Spaans als tweede taal met de meest concrete woorden; voeg bij gevorderde groepen woorden toe die de leerlingen zelf tijdens het lezen tegenkomen.

Hoeveel tijd kost het visuele woordenschatbord?

Reken op 30 tot 40 minuten voor vijf woorden. U kunt het werk ook over de leesperiode verdelen, met één kaart per hoofdstuk, en een laatste les gebruiken om het bord samen te stellen. Die tweede optie dient als herhaling voor de toets over de roman.

Hoe beoordeel ik de visuele woordenschat?

Gebruik per woord drie criteria: een juiste definitie, een illustratie die de betekenis laat zien en een eigen zin die het woord correct gebruikt. Voeg bij AP Spanish een vierde criterium toe: het citaat uit de roman waarin het woord voorkomt, om te controleren dat de leerling het in context begrijpt.

Hoe pas ik de activiteit aan voor erfgoedsprekers?

Veel erfgoedsprekers kennen woorden als machete of canoa al, maar niet cerbatana of tigrilla. Laat hen woorden kiezen die nieuw voor hen zijn en toevoegen hoe elk woord in hun land of regio wordt gezegd, als daar een ander woord voor wordt gebruikt. Controleer ook de spelling van de definities, vooral de accenten.

Hoe gebruik ik de woordenschat om een discussie over de roman te openen?

Kies woorden die naar de centrale ideeën leiden: colono opent het thema van de kolonisatie van het Amazonegebied, buscador de oro leidt naar de uitbuiting van het regenwoud en lupa naar lezen als toevlucht. Vraag: welk woord vat de roman het best samen, en waarom? Elke leerling verdedigt zijn keuze met een scène.