Overzicht van het Lesplan
Nog een goede manier om uw studenten te betrekken bij het creëren van een storyboard dat Shakespeare gebruik maakt van woordenschat. Veel studenten worstelen met de betekenis van veelgebruikte termen Shakespeare; om ze om ze te gebruiken in context vóór de lezing is een uitstekende manier om het begrip van de woordenschat te cultiveren. In het onderstaande voorbeeld, werden de studenten gevraagd om storyboards die bekend zijn Shakespeariaanse termen te gebruiken maken.
In een Shakespeariaanse vocabulaire board , kunnen leerlingen de woorden in een zin die ze maken, of ze kunnen een zin uit het spel te halen. In het voorbeeld storyboard, heeft de student gekozen om hun straf te creëren voor hun woorden:
- Marry - Indeed:
"Toen vroegen ze me als dat het woord van de prins, en ik antwoordde:" Het was te trouwen! ' "
- Bid - te hopen:
Ik bid dat de verpleegster komt snel met een goed nieuws!
- Saus - Sassy:
De saucy portier zou me niet laten in zonder wachtwoord.
- Thou - You (gebruikt voor een persoon die het onderwerp is van een zin:
Als gij een koude kom me zien ... de vriendelijke apotheker!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Demonstreer uw begrip van Shakespeare woordenschat door het creëren van visualisaties.
- Kies zes woorden (of zinnen) uit het spel en typ ze in de titel dozen.
- Zoek de definitie van een print of online woordenboek en typ de betekenis in de beschrijving dozen.
- Illustreren de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, karakters en items.
- Voeg een zin uit het spel, of komen met je eigen zin die de woordenschat woord gebruikt.
- Opslaan en storyboard in te dienen.
Lesplan Reference
Studentenrubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Betekenis | Woordbetekenissen zijn duidelijk en correct. | Woordbetekenissen zijn meestal correct, maar sommige zijn onduidelijk of onjuist. | De meeste woordbetekenissen onduidelijk of onjuist. |
| Zin | Woordenschat woorden correct zijn toegepast in de voorbeeldzinnen in zowel de betekenis en context. | De meeste woorden correct gebruikt, maar sommige van de woordenschat woorden onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De meeste woordenschat woorden zijn niet correct gebruikt in de voorbeeldzinnen. |
| Comic Visualisatie | Storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
Overzicht van het Lesplan
Nog een goede manier om uw studenten te betrekken bij het creëren van een storyboard dat Shakespeare gebruik maakt van woordenschat. Veel studenten worstelen met de betekenis van veelgebruikte termen Shakespeare; om ze om ze te gebruiken in context vóór de lezing is een uitstekende manier om het begrip van de woordenschat te cultiveren. In het onderstaande voorbeeld, werden de studenten gevraagd om storyboards die bekend zijn Shakespeariaanse termen te gebruiken maken.
In een Shakespeariaanse vocabulaire board , kunnen leerlingen de woorden in een zin die ze maken, of ze kunnen een zin uit het spel te halen. In het voorbeeld storyboard, heeft de student gekozen om hun straf te creëren voor hun woorden:
- Marry - Indeed:
"Toen vroegen ze me als dat het woord van de prins, en ik antwoordde:" Het was te trouwen! ' "
- Bid - te hopen:
Ik bid dat de verpleegster komt snel met een goed nieuws!
- Saus - Sassy:
De saucy portier zou me niet laten in zonder wachtwoord.
- Thou - You (gebruikt voor een persoon die het onderwerp is van een zin:
Als gij een koude kom me zien ... de vriendelijke apotheker!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Demonstreer uw begrip van Shakespeare woordenschat door het creëren van visualisaties.
- Kies zes woorden (of zinnen) uit het spel en typ ze in de titel dozen.
- Zoek de definitie van een print of online woordenboek en typ de betekenis in de beschrijving dozen.
- Illustreren de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, karakters en items.
- Voeg een zin uit het spel, of komen met je eigen zin die de woordenschat woord gebruikt.
- Opslaan en storyboard in te dienen.
Lesplan Reference
Studentenrubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Betekenis | Woordbetekenissen zijn duidelijk en correct. | Woordbetekenissen zijn meestal correct, maar sommige zijn onduidelijk of onjuist. | De meeste woordbetekenissen onduidelijk of onjuist. |
| Zin | Woordenschat woorden correct zijn toegepast in de voorbeeldzinnen in zowel de betekenis en context. | De meeste woorden correct gebruikt, maar sommige van de woordenschat woorden onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De meeste woordenschat woorden zijn niet correct gebruikt in de voorbeeldzinnen. |
| Comic Visualisatie | Storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
Hoe Foliekarakters te Analyseren met Behulp van een Karakterkaart
Introduceer de Concepten
Docenten kunnen beginnen met het uitleggen van het concept van foliekarakters en karakterkaarten. Ze kunnen ook de betekenis van beide concepten introduceren en hoe ze kunnen worden gebruikt om fictieve personages in de literatuur beter te begrijpen.
Verdeel in Groepen
Verdeel de klas in groepjes en vraag ze om een paar foliekarakters uit de geselecteerde tekst te kiezen. Deze personages zouden duidelijk van elkaar moeten verschillen op een manier die bijdraagt aan de thema's, conflicten of afhaalrestaurants van het verhaal.
Onderzoek elk Foliekarakter Afzonderlijk
Analyseer elk foliekarakter afzonderlijk om te beginnen. Concentreer u op de kenmerken, drijfveren, connecties en gedenkwaardige gebeurtenissen die de persoonlijkheid en het gedrag van elk personage vormden, terwijl u hun rol op de personagekaart invult.
Vind Verschillen en Overeenkomsten
Nadat je elk personage afzonderlijk hebt geanalyseerd, maak je een lijst van de precieze verschillen en overeenkomsten tussen de twee personages. Praat over hoe deze verschillen belangrijke facetten van elk personage naar voren brengen en hoe ze de thema's of conflicten van de roman beïnvloeden. Deze verschillen en overeenkomsten zullen overal in de personagekaart zichtbaar zijn.
Samenvatten en Bespreken
Synthetiseer de resultaten van de karakterkaart om de analyse af te ronden. Bespreek, in het licht van de bredere thema's, berichten en karakterrelaties van het verhaal, de betekenis van het foliepersonageduo.
Veelgestelde Vragen Over de Personagekaart Voor The Tragedy of Hamlet
Welke "Hamlet" -personages passen bij folieanalyse met behulp van een personagekaart?
Hamlet en Laertes, Hamlet en Fortinbras, en Hamlet en Claudius zijn enkele goede voorbeelden van foliekarakterparen voor karakterkaartanalyse in 'Hamlet'. Het onderzoek naar concepten als wraak, macht en moraliteit wordt verrijkt door de ongelijksoortige eigenschappen en motivaties van deze paren.
Welke andere elementen van "Hamlet" kun je onderzoeken met behulp van een karakterkaart?
Een karakterkaart voor "Hamlet" kan worden gebruikt om karakterveranderingen, motivaties, relaties (zoals Hamlet's interacties met Ophelia en Gertrude) en de invloed van de culturele setting op karaktergedrag te onderzoeken, naast contrasten tussen foliekarakters.
Welk verband bestaat er tussen de thema's "Hamlet" en karakterkaartanalyse?
Thema's uit 'Hamlet', zoals de ingewikkeldheid van de menselijke natuur, vergelding, verraad en de gevolgen van passiviteit, zijn nauw verbonden met de analyse van karakterkaarten. Studenten kunnen beter begrijpen hoe deze ideeën tijdens het stuk worden ontwikkeld en uitgedrukt door de eigenschappen en het gedrag van de personages te analyseren.
Meer Storyboard That Activities
De Tragedie van Hamlet, Prins van Denemarken
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
