Onderwerp: Engelse taal en literatuur
Leerjaar: 9-12
Tijdsbesteding: 90 minuten (dit kan variëren)
Eenheid: "Ik heb een droom" Ethos, Pathos, Logos
Haal Martin Luther King Jr.'s "I Have a Dream"-toespraak naar je Engelstalige klas met deze dynamische les over retorische analyse. Leerlingen verkennen de overtuigingskracht van ethos , pathos en logos en ordenen hun bevindingen visueel met behulp van een storyboardsjabloon. Deze les is ontworpen voor maximale betrokkenheid en kritisch denken, en helpt leerlingen historische retoriek te verbinden met moderne communicatie.
Klaar om je leerlingen te inspireren? Download het storyboardsjabloon en begin vandaag nog met je les over retorische analyse van "I Have a Dream"!
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Je staat op het punt een van de krachtigste toespraken uit de Amerikaanse geschiedenis te ontdekken! Luister naar en lees de toespraak "I Have a Dream" van Dr. Martin Luther King Jr. en leer hoe hij drie belangrijke overtuigingstechnieken gebruikt: ethos (geloofwaardigheid), pathos (emotie) en logos (logica).
Tip: Gebruik je fantasie! Je storyboard moet niet alleen laten zien wat Dr. King zei, maar ook hoe zijn woorden mensen voelden en waarom ze zo overtuigend waren.
Klaar om te beginnen? Open je storyboardsjabloon en begin met je retorische analyse van "I Have a Dream"!
Begin de les met het uitleggen van ethos, pathos en logos. Dit zijn overtuigingstechnieken die worden gebruikt om een publiek te overtuigen en die cruciaal zijn voor effectieve communicatie en schrijven. Gebruik eenvoudige, herkenbare voorbeelden om ze allemaal te beschrijven: ethos als het scheppen van geloofwaardigheid of vertrouwen, pathos als het aanspreken van emoties, en logo's als het gebruik van logica of rede. Referentie "I Have a Dream" om te laten zien hoe Martin Luther King Jr. deze technieken effectief gebruikte.
Ga na de introductie verder met het analyseren van specifieke delen van "I Have a Dream", waarin King ethos, pathos en logo's gebruikt. Verdeel de toespraak in secties en werk samen met de leerlingen om te bepalen welke techniek in elke sectie wordt gebruikt. Bespreek hoe elke techniek het algemene doel van de toespraak dient en de overtuigingskracht ervan vergroot. Deze oefening versterkt niet alleen hun begrip van de concepten, maar illustreert ook hoe deze technieken effectief kunnen worden gecombineerd.
Nu de leerlingen een goed begrip hebben van ethos, pathos en logos, en ze in actie hebben gezien, daag ze uit om hun eigen korte essays, toespraken of brieven te schrijven met behulp van deze technieken. Geef een sjabloon of overzicht om hen te helpen hun schrijven te structureren. Moedig ze aan om na te denken over een kwestie of onderwerp waar ze gepassioneerd over zijn, omdat dit zich uiteraard leent voor de overtuigende schrijfstijl.
Sluit de les af met een peer review-sessie. Studenten wisselen hun schrijfsels met elkaar uit ter beoordeling. Moedig hen aan om specifiek feedback te geven over het gebruik en de effectiviteit van ethos, pathos en logo’s in het stuk. Breng ten slotte de klas samen voor een reflectieve discussie. Vraag de leerlingen om hun ervaringen met schrijven met deze technieken te delen en hoe hun kijk op overtuigend schrijven is veranderd.
Het hoofddoel is om leerlingen te helpen het gebruik van ethos, pathos en logos in de toespraak “I Have a Dream” van Martin Luther King, Jr. te identificeren en analyseren. Hierdoor verdiepen ze hun begrip van retorische strategieën en overtuigende taal.
Studenten lezen en luisteren naar de toespraak, identificeren voorbeelden van ethos, pathos en logos en gebruiken een storyboard-sjabloon om hun bevindingen visueel te ordenen en uit te leggen.
Dit lesplan is geschikt voor leerlingen van de middelbare school, meestal in de klassen 6 t/m 12.
Ethos verwijst naar de geloofwaardigheid en het karakter van Dr. King, pathos doet een beroep op de emoties van het publiek en logos gebruikt logica en bewijs om zijn boodschap te ondersteunen.
De toespraak combineert op meesterlijke wijze retorische middelen als herhaling, metafoor en toespeling om te inspireren en te overtuigen. Daarmee is het een mijlpaal in de Amerikaanse welsprekendheid.
Ja, de les omvat lezen, luisteren, groepsdiscussies en visuele activiteiten zoals storyboarden. Hierdoor is de les aanpasbaar aan verschillende leerlingen.
Ja, veel lesplannen bieden uitbreidingsactiviteiten aan, zoals het schrijven van essays, het creëren van originele toespraken of gedichten en verder onderzoek naar de burgerrechtenbeweging.