Nadat de leerlingen informatie over het jodendom hebben verzameld door informatieve teksten of literatuur te lezen of een video te bekijken, kunnen ze hun begrip tonen met behulp van een spinnenkaart. Studenten zullen de belangrijke feiten over het jodendom benadrukken met behulp van illustraties en beschrijvingen. Dit is een geweldige manier om informatie te ordenen en kan dienen als een snelle referentie bij het beoordelen van toetsen en quizzen! Dit voorbeeld geeft antwoord op de volgende essentiële vragen over het jodendom:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een spinnenkaart die verschillende belangrijke feiten en kenmerken van het jodendom beschrijft.
Instructies voor studenten:
Vereisten: minimaal 5 cellen met verschillende feiten over het jodendom. Passende scènes om elke categorie te illustreren. Beschrijving van 1-3 zinnen voor elke cel om uw begrip aan te tonen.
Begin met het introduceren van het jodendom als religie aan de leerlingen. Leraren kunnen een kort overzicht geven van de geschiedenis, overtuigingen en huidige aanhang van de religie, zodat de leerlingen de doelstellingen en reikwijdte van hun onderzoek kunnen begrijpen.
Bespreek met de leerlingen de verschillende aspecten die ze kunnen bespreken om meer over de religie te leren. Studenten kunnen bijvoorbeeld onderzoek doen naar de overtuigingen, religieuze feestdagen en festivals, religieuze figuren, symbolen en belangrijke plaatsen. Studenten kunnen groepen vormen en elke groep kan één van deze aspecten aanroeren voor hun onderzoek.
Geef een goed samengestelde lijst van betrouwbare bronnen. Boeken, essays, video's, websites en wetenschappelijke publicaties kunnen allemaal binnen deze categorie vallen. Zorg ervoor dat de bronnen betrouwbaar zijn en geschikt zijn voor de leeftijd. Leraren kunnen toegang bieden tot hulpmiddelen op basis van het begripsniveau van de leerlingen. Voor jongere leerlingen kunnen docenten eenvoudige boeken en informatieve video's aanbevelen, en voor volwassen leerlingen kunnen geavanceerde onderzoekspapers en zelfs primaire bronnen worden aanbevolen.
Moedig studenten aan om hun eigen perspectieven en analyses te geven op basis van hun studie. Dit kan resulteren in een complexer begrip van het jodendom. Studenten kunnen een discussie voeren nadat ze een kritische analyse van hun onderwerpen hebben uitgevoerd en informatie hebben verzameld, zodat ze deze informatie met hun klasgenoten kunnen delen om de discussie te bevorderen.
Moedig de leerlingen aan om de informatie die ze tot nu toe hebben verzameld en geanalyseerd zorgvuldig te ordenen. Studenten kunnen mindmaps gebruiken om een schets of structuur te schetsen waarbinnen ze hun onderzoek willen presenteren en dat raamwerk gebruiken om een goed gestructureerd artikel te maken.
De stichter van het jodendom wordt vaak beschouwd als Abraham. Hij wordt beschouwd als de grondlegger van het Joodse volk en zou een verbond met God hebben getekend in overeenstemming met de bijbelse traditie. Abraham wordt beschouwd als een van de sleutelfiguren in deze religie.
De Thora, die de eerste vijf boeken van de Bijbel omvat, en de Talmoed, die een belangrijke bron is van het rabbijnse jodendom en interpretaties en debatten over de Thora verschaft, zijn de twee belangrijkste heilige geschriften in het jodendom.
Een van de heiligste plaatsen in het jodendom is de Westelijke Muur, gewoonlijk de Klaagmuur genoemd, een overblijfsel van de Tweede Tempel in Jeruzalem. Het is een plaats voor gebed, bedevaart en een belangrijke plaats van aanbidding voor de volgelingen van het jodendom.