Het voorlezen van boeken is een integraal onderdeel van het leren in de klas. Voorlezen modelleert niet alleen vloeiendheid en expressie, maar nodigt ook uit tot discussie, vragen, connecties en meningen. Kinderen van alle leeftijden luisteren graag naar verhalen en het begin van het schooljaar is een perfect moment om met deze routine in de klas te beginnen. Voor deze activiteit luisteren de leerlingen naar het boek Our Class is a Family van Shannon Olsen. Daarna zullen ze hun favoriete delen van het boek illustreren in een storyboard met 2 cellen .
De activiteit 'favoriete onderdeel' kan op veel manieren en met elk boek worden gebruikt. Docenten willen misschien meer cellen toevoegen of de vereiste slechts één cel maken. Docenten kunnen ook een schrijfcomponent aan de activiteit toevoegen, of leerlingen laten zien wat ze weten met alleen illustraties; het gegeven voorbeeld bevat enige dialoog. Deze leesreactieactiviteit zal zeker studenten van alle leeftijden enthousiast maken, terwijl ze vertrouwd raken met de vele functies die Storyboard That te bieden heeft. Leerlingen kunnen bladeren of zoeken naar verschillende kunstwerken en leren hoe ze afbeeldingen kunnen manipuleren terwijl ze hun favoriete deel over een boek uitdrukken dat hardop is voorgelezen aan de klas.
Hier zijn voorbeelden van andere boeken voor het begin van het schooljaar die voor deze activiteit kunnen worden gebruikt:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat uw favoriete deel van het verhaal uitdrukt.
Instructies voor studenten:
Organiseer je voorleesactiviteiten door boeken te plannen die aansluiten bij thema's, feestdagen en curriculum-eenheden gedurende het jaar. Dit helpt om een verscheidenheid aan genres, auteurs en culturen te waarborgen, waardoor enthousiasme en anticipatie onder studenten ontstaat.
Moedig studenten aan om boeken voor te stellen voor voorleesactiviteiten of te stemmen op keuzes uit een door de docent voorbereide lijst. Dit bevordert betrokkenheid en geeft studenten een gevoel van eigenaarschap over de routines in de klas.
Plan open, prikkelende vragen gerelateerd aan elk boek om tijdens en na het lezen gesprekken uit te lokken. Dit ontwikkelt kritisch denken en moedigt studenten aan om verbinding te maken met de tekst en met elkaar.
Maak een gezellige leesruimte door zitplaatsen in een cirkel of halve cirkel te rangschikken en verwachtingen voor luisteren en participatie vast te stellen. Dit bevordert een gemeenschapsgevoel en maakt voorleestijd speciaal.
Breid het leren uit door gerelateerde activiteiten te plannen, zoals tekenen, schrijven of rollenspellen, na elke voorleesbeurt. Dit helpt studenten om het verhaal te verwerken, ideeën creatief uit te drukken en lessen te verbinden met hun eigen ervaringen.
De 'Onze klas is een familie' voorleesactiviteit houdt in dat Shannon Olsen's boek hardop wordt voorgelezen aan leerlingen, waarna ze hun favoriete delen illustreren met een storyboard. Dit helpt leerlingen om betrokken te raken bij het verhaal en hun begrip op creatieve wijze uit te drukken.
Om een storyboard te maken voor een voorleesboek, laat leerlingen hun favoriete scènes uit het boek kiezen en elke scène illustreren in aparte storyboard-cellen met beelden, personages en dialogen. Hulpmiddelen zoals Storyboard That maken dit proces interactief en leuk.
Uitstekende voorleesboeken voor het begin van het jaar zijn onder andere Jouw naam is een lied van Jamilah Thompkins-Bigelow, Morgen wees ik vriendelijk van Jessica Hishe en De duif moet naar school van Mo Willems, onder anderen.
Voorlezen modelleert vloeiend lezen en uitdrukking, moedigt discussie en vragen aan, en helpt leerlingen verbinding te maken met het verhaal. Het bevordert ook luistervaardigheden en creëert een positieve klascultuur, vooral aan het begin van het schooljaar.
Ja, de 'favoriete deel'-storyboardactiviteit is flexibel en kan worden gebruikt met elk boek. Leerkrachten kunnen het aantal storyboard-cellen aanpassen, een schrijfcomponent toevoegen of zich uitsluitend richten op illustraties, afhankelijk van de behoeften van de leerlingen.