Howard Gardner creëerde een theorie van meervoudige intelligenties die een geweldige manier is om studenten te leren dat er meer dan één manier is om te leren en je begrip van de wereld te vergroten! Lesgeven over meervoudige intelligenties opent een nieuwe manier om beter in contact te komen met uw leerlingen en hun sterke punten, uitdagingen, interesses en antipathieën te begrijpen. Studenten kunnen de kans krijgen om hun bewustzijn te vergroten over hoe ze leren en waar hun sterke punten liggen. Gardner's theorie van meervoudige intelligenties zijn onder meer:
Docenten kunnen de theorie introduceren aan de hand van hand-outs, video's en discussies. Vervolgens zullen de leerlingen een spinnenkaart maken met behulp van de Storyboard Creator die illustreert en beschrijft hoe elk van de meervoudige intelligenties op hen van toepassing is . De leerlingen moeten illustraties en korte beschrijvingen gebruiken om te beschrijven wat elke categorie betekent en hoe deze van toepassing is op hun eigen leven.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Demonstreer uw kennis van de theorie van meervoudige intelligenties van Howard Gardner door ze te definiëren en te illustreren zoals ze op u van toepassing zijn.
Instructies voor studenten:
Vereisten: Illustraties en beschrijvingen voor elk van de 8 meervoudige intelligenties.
Create interactive learning centers based on each intelligence type to help students explore their strengths. Hands-on stations allow students to try activities that match different intelligences and discover new ways they learn best.
Organize your classroom into eight areas—one for each intelligence. Label each center clearly and provide instructions so students can rotate and participate in a variety of activities.
Select one or two activities per intelligence that are easy to set up and meaningful. For example, use puzzles for Logical-Mathematical, instruments for Musical, and drawing for Spatial-Visual.
Explain the activity at each station and encourage students to try every one. Offer support and ask reflective questions about how they felt during each task.
Lead your students in a group discussion about which centers they enjoyed most and why. Highlight how everyone has unique strengths and learning styles.
Howard Gardners theorie van meervoudige intelligenties stelt dat mensen verschillende soorten intelligenties hebben, zoals lichamelijk-kinesthetisch, muzikaal, interpersoonlijk, ruimtelijk-visueel, logisch-mathematisch, verbaal-talig, naturalistisch en intrapersoneel. Deze aanpak helpt leraren en leerlingen om unieke sterke punten en leerstijlen te herkennen en te waarderen.
Om meervoudige intelligenties te onderwijzen, introduceer het concept met hand-outs, video's of klasdiscussies. Laat vervolgens de leerlingen projecten maken—zoals een spinnenkaart—waarin ze illustreren en beschrijven hoe elke intelligentie op henzelf van toepassing is. Moedig creativiteit aan met tekeningen en praktische voorbeelden.
Voorbeelden zijn: lichamelijk-kinesthetisch (sporten, dans), muzikaal (zingen, componeren), interpersoonlijk (groepprojecten), ruimtelijk-visueel (kunst, kaarten), logisch-mathematisch (puzzels, experimenten), verbaal-talig (schrijven, debatteren), naturalistisch (natuurwandelingen) en intrapersoneel (dagboeken, zelfreflectie).
Het begrijpen van hun eigen meervoudige intelligenties helpt leerlingen hun sterke punten en leervoorkeuren te herkennen. Dit bewustzijn kan zelfvertrouwen, motivatie vergroten en hen helpen strategieën te kiezen die het beste passen bij hun persoonlijke groei en academisch succes.
Een spinnenkaart is een grafische organisator waarbij een centraal idee zich uitbreidt in gerelateerde categorieën. Voor meervoudige intelligenties gebruiken leerlingen een spinnenkaart om elk type intelligentie visueel te koppelen aan persoonlijke voorbeelden, waardoor abstracte concepten concreter en gemakkelijker te begrijpen worden.