Het blootleggen van de beweegredenen van een hoofdpersoon, en het begrijpen van verschillende archetypes in fictie is een belangrijk onderdeel van de literaire waardering. In The Great Gatsby, wordt Jay Gatsby beschouwd als een antiheld. Studenten kunnen storyboards met cellen volgen van de acties van de protagonist te creëren en te ondersteunen categoriseren hem als een antiheld.
Voor de front-loading voorwaarden en een lesplan, zie ons artikel over antihelden.
In het voorbeeld hieronder raad, de top drie cellen te introduceren de roman, bepalen een antiheld, en uitleggen hoe Jay Gatsby past dit archetype. Een antiheld is een centrale personage die conventionele attributen die ze 'goed' zou maken ontbreekt. Gatsby lijkt een goed mens, maar hij bereikt zijn rijkdom door middel van illegale middelen, heeft hij gelogen Daisy over wie hij is, en hij heeft een overspelige affaire met haar.
In de onderste cellen, drie specifieke citaten rechtvaardigen categoriseren Gatsby als een antiheld.
Hij glimlachte begrijpend - veel meer dan begrijpend. Het was een van die zeldzame glimlach met een kwaliteit van de eeuwige geruststelling in dat u mag komen over vier of vijf keer in het leven. Hoofdstuk 3
...
Dus vond hij precies het soort van Jay Gatsby dat een zeventien-jarige jongen waarschijnlijk uitvinden zou zijn, en deze opvatting was hij trouw aan het einde. Hoofdstuk 6
...
Ik kwam erachter wat uw 'drug-stores' waren. "Hij wendde zich tot ons en sprak snel. "Hij en dit Wolfsheim kocht een hoop zijstraat drug-winkels hier en in Chicago en verkocht graanalcohol over de toonbank. Dat is een van zijn kleine stunts. Ik pakte hem voor een bootlegger de eerste keer dat ik hem zag, en ik was er niet ver naast. hoofdstuk 7
Het citaat uit hoofdstuk 3 wordt gebruikt om te vertegenwoordigen hoe vertrouwen Gatsby was, en hoe hij leek oprecht.
Van hoofdstuk 6, wordt de lezer leiden door een flashback die eerste verandering Gatsby's toont
Dan eindelijk, in hoofdstuk 7, in het Plaza Hotel gevecht tussen Gatsby en Tom, Tom blijkt dat Gatsby gelogen tegen iedereen.
(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)
Maak een storyboard dat laat zien hoe Jay Gatsby kan worden beschouwd als een antiheld.
Grade Level 9-12
Moeilijkheidsgraad 4 (moeilijk / Complex)
Soort Opdracht Individu of Groep
Type Activiteit: Anti Held
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Karaktereigenschappen | Karakter wordt grondig beschreven en nauwkeurig afgeschilderd als een antiheld met behulp van meerdere bijvoeglijke naamwoorden. | Karakter beschrijving is duidelijk, maar ontbreekt aan details en heeft beschrijvende woorden beperkt. | Karakter beschrijving onduidelijk en / of detail, en kunnen niet helemaal een afspiegeling is van een antiheld zijn. | Karakter gekozen past niet in de beschrijving van een antiheld, of karakter gekozen niet genoeg informatie om te scoren te hebben. |
| Invloed op Story | Karakter wordt getoond om significante invloed op de respectieve verhaal en andere personages hebben. | Student verklaart waarom het karakter is aantrekkelijk voor hen, maar kan meer solide informatie over waarom dit zo nodig. | Student ofwel geen karakter beroep uit te leggen, of niet voldoende details te verstrekken. | invloed personage is verkeerd uitgelegd, of project is niet compleet genoeg om te scoren. |
| Gebruik van Quotes | Meerdere offertes zijn gebruikt, zijn representatief voor een antiheld en efficiënt georganiseerd. | Quotes werden gebruikt, maar produceren geen sterk bewijs dat het karakter is een antiheld. | Een citaat wordt gebruikt, en niet efficiënt of acceptabel eigenschappen van het personage te brengen. | Onjuiste citaat werd gebruikt, of geen offerte werd gebruikt. |
| Presentatie | Maximale inspanning wordt weergegeven, storyboard is voorbeeldig, triviaal of er geen fouten worden geconstateerd | Student toont behoorlijke inspanning in de oprichting van het storyboard, werd bewerken uitgevoerd en weinig fouten zijn geconstateerd. | Student produceerde een bevredigende story board, maar het kan visuele aantrekkingskracht ontbreekt, fouten bevatten, of heeft ontbrekende onderdelen. | Presentatie moet worden verbeterd, onvolledig is, of een slechte inspanning werd naar voren gebracht. |
