Waardevolle aspecten van een literair werk zijn de thema's, symbolen en motieven. Een deel van de Common Core ELA normen in te voeren en uit te leggen deze complexe concepten. Echter, abstracte ideeën zijn vaak moeilijk voor studenten om te ontleden zonder hulp. Met behulp van een storyboard, kunnen leerlingen visueel demonstreren hun begrip van deze concepten en meester analyse van literaire elementen. Voor de best practices, zie ons artikel met specifieke lesplan stappen over het opzetten van je klas en activiteiten om te leren thema's, symbolen en motieven.
In de klas kunnen leerlingen de rijke symboliek die Poe maakt gebruik van het hele gedicht volgen.
Typisch raven vertegenwoordigen pech, en zelfs de dood. In de Griekse mythologie, worden raven gezien als boodschappers. Misschien is dit de reden waarom de spreker van mening dat het is gekomen met een boodschap van Lenore.
Dit verwijst naar Athena, de godin van de wijsheid en verlichting. Het beeld toont aan dat de verteller is een geleerde. Vandaar zijn nadenken van oude teksten.
De naam is mogelijk gerelateerd aan "Eleanor" of "Helen", afgeleid van het Griekse woord voor 'licht'. Dit zou betekenen dat ze het licht van het leven van de verteller was, en zonder haar, is er duisternis.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard die terugkerende thema's in 'The Raven' identificeert. Illustreren exemplaren van elk thema en een korte beschrijving hieronder elke cel.
Kies gedichten die soortgelijke onderwerpen behandelen als 'De Raaf', zoals verlies, verdriet, hopeloosheid of paranormale aspecten. Studenten kunnen kiezen uit andere auteurs of uit Poe's eigen collectie. Laat de leerlingen hun eigen onderzoek doen en hun eigen gedichten kiezen ter vergelijking. Vraag de leerlingen om het door hen gekozen gedicht te analyseren en te zoeken naar overeenkomsten en verschillen.
Moedig de leerlingen aan om de respectieve structuren en stijlen van de gedichten te onderzoeken. Denk aan zaken als metrum, rijmsysteem, lengte van de strofe en interpunctie. Welk effect hebben deze beslissingen op de manier waarop de onderwerpen worden gepresenteerd? Welke andere elementen, naast de thema's, zijn vergelijkbaar in de gedichten?
Vraag de leerlingen om de overeenkomsten en contrasten tussen de twee gedichten grafisch te rangschikken met behulp van een Venn-diagram of T-diagram. Markeer 'Verschillen' aan de ene kant en 'Overeenkomsten' aan de andere kant. Omdat de gedichten vergelijkbare thema's hebben, kunnen leerlingen ze opschrijven als overeenkomsten en op zoek gaan naar enkele verschillen.
Vraag de leerlingen te bedenken welke impact elk gedicht op hen persoonlijk heeft gehad. Hoe verhielden ze zich tot de ideeën op intellectueel of emotioneel niveau? Leerlingen kunnen ook vertellen waarom ze een specifiek gedicht ter vergelijking hebben gekozen en praten over overeenkomsten en verschillen op emotioneel niveau, zoals hoe elk gedicht de gevoelens van de lezers verandert.
Vraag de leerlingen om hun analyse met de rest van de klas te delen. Vervolgens kan de klas elke analyse beurt voor beurt bespreken. Studenten kunnen hun eigen perspectieven op verschillende gedichten delen en de thema's en gedichtstijlen in het algemeen bespreken. De discussie zal leiden tot een collaboratieve en gezonde leeromgeving.
Belangrijke onderwerpen in "The Raven" zijn onder meer het verdriet van de verteller over het overlijden van zijn dierbare minnaar Lenore, zijn hopeloosheid die wordt versterkt door zijn gesprek met zichzelf en de Raven, en de waanzin die hij ervaart vanwege een groot verlies dat hem dwingt een gesprek te voeren met de Raaf.
Het gedicht gaat ook in op het motief van waanzin. De manier waarop de verteller met de raaf omgaat, hoe wanhopig hij wordt en hoe hopeloos hij zich uiteindelijk voelt, wijzen allemaal op een psychologisch probleem. Dit thema van waanzin en psychologische problemen is een veel voorkomend onderwerp dat terug te vinden is in het werk van Poe.
Het idee dat verdriet onvermijdelijk is, wordt bevorderd doordat het woord 'Nooit meer' steeds opnieuw wordt gespeeld. Het impliceert dat het verdriet van de verteller eeuwig is en dat hij nooit aan deze gemoedstoestand zal kunnen ontsnappen.