Tretten grunner til at det gir muligheter for å undervise i en rekke nyttige litterære enheter. Ha elevene bruk storyboards å demonstrere deres demonstrere forståelsen av disse enhetene på en engasjerende måte. La elevene skildre scener fra romanen som illustrerer konsepter som strøm av bevissthet, folie, tragisk feil, foreskygging, ironi, figurativt språk eller deus ex machina. Studentene skal da tydelig forklare hvordan scenen gjør bruk av den litterære enheten.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som illustrerer forskjellige litterære enheter som finnes i historien.
Oppmuntre elever til å dele eksempler på litterære virkemidler og forklare valgene sine. Dette fremmer kritisk tenkning og lar elevene lære av hverandres perspektiver.
Sett forventninger for hvordan elevene skal samhandle under diskusjoner. Minne dem på å lytte nøye, vente på sin tur og svare gjennomtenkt på klassekameraters ideer.
Still åpne spørsmål som, “Hvordan påvirker dette virkemiddelet historiens stemning?” eller “Hvorfor kan forfatteren ha brukt ironi her?” Dette hjelper elevene å tenke utover overfladiske observasjoner.
Inviter elevene til å relatere virkemidler fra romanen til filmer, TV-shower eller bøker de kjenner til. Dette gjør abstrakte konsepter mer relaterbare og minneverdige.
Fremhev viktige punkter og unike observasjoner fra elevene på slutten av økten. Dette styrker læringen og feirer deltakelse.
Tretton Grunner til Hvorfor inneholder litterære virkemidler som strøm av bevissthet, foil, tragisk feil, foreshadowing, ironi, figurativt språk og deus ex machina. Hvert virkemiddel bidrar til å utdype historiens temaer og karakterer.
La elever lage storyboards som illustrerer scener fra romanen ved bruk av litterære virkemidler. Be dem om å identifisere, avbilde og forklare hvert virkemiddel, ved å bruke karakterer, dialog og visuelle elementer for klarhet og engasjement.
Et eksempel på foreshadowing i Tretton Grunner til Hvorfor er når Hannah subtilt gir hint om fremtidige hendelser gjennom sine bånd, noe som gir leserne tidlige ledetråder om store plotutviklinger før de skjer.
Bruk av Tretton Grunner til Hvorfor for å undervise i litterære virkemidler er effektivt fordi romanens temaer resonnerer med tenåringer, og dens varierte virkemidler gir klare, relaterbare eksempler som støtter dypere litterær analyse for 6.-12. klasse.
Engasjerende aktiviteter inkluderer storyboarding av nøkkelscener med litterære virkemidler, gruppearbeid om deres påvirkning, og kreative oppgaver hvor elever omskriver scener med forskjellige virkemidler for å se hvordan mening endres.