"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/13-grunner-til-at-av-jay-asher/tegn
Oversikt Over Leksjonsplanen
Mal og Klasseinstruksjoner
Studentrubrikk
Oversikt Over Leksjonsplanen
Oversikt Over Leksjonsplanen
Som elevene leser, kan et storyboard være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, blir små attributter og detaljer ofte viktige som plottet utvikler seg. Med karakter kartlegging, vil studentene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange de finesser som gjør lesing morsommere!
Tretten grunner til tegn
- Hannah Baker
- Clay Jensen
- Justin Foley
- Alex Standall
- Jessica Davis
- Tyler ned
- Courtney Crimson
- Marcus Cooley
- Zach Dempsey
- Ryan Shaver
- Jenny Kurtz
- Bryce Walker
- Mr. Porter
- Skye Walker
- Tony
Mal og Klasseinstruksjoner
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene i tretten grunner til hvorfor .
- Identifiser hovedpersonene i tretten grunner til hvorfor og skriv inn navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Fyll inn tekstfeltene for tegntrekk , hvorfor er denne karakteren på Hannahs liste, og hvordan endrer denne karakteren i løpet av boken .
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Tegnkart Mal
Lag en tegnkart av karakterene i historien. Sett karakter navn i tittelen bokser og velg en karakter og scene til å representere hver enkelt. Når du leser, ta notater på karakterene ved å svare på spørsmålene.
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Oversikt Over Leksjonsplanen
Som elevene leser, kan et storyboard være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, blir små attributter og detaljer ofte viktige som plottet utvikler seg. Med karakter kartlegging, vil studentene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange de finesser som gjør lesing morsommere!
Tretten grunner til tegn
- Hannah Baker
- Clay Jensen
- Justin Foley
- Alex Standall
- Jessica Davis
- Tyler ned
- Courtney Crimson
- Marcus Cooley
- Zach Dempsey
- Ryan Shaver
- Jenny Kurtz
- Bryce Walker
- Mr. Porter
- Skye Walker
- Tony
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene i tretten grunner til hvorfor .
- Identifiser hovedpersonene i tretten grunner til hvorfor og skriv inn navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn som representerer hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Fyll inn tekstfeltene for tegntrekk , hvorfor er denne karakteren på Hannahs liste, og hvordan endrer denne karakteren i løpet av boken .
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Tegnkart Mal
Lag en tegnkart av karakterene i historien. Sett karakter navn i tittelen bokser og velg en karakter og scene til å representere hver enkelt. Når du leser, ta notater på karakterene ved å svare på spørsmålene.
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Hva du synes om «Thirteen Reasons Why»-figurene
1
Hvordan legge til rette for gjennomtenkte klassediskusjoner om karaktermotivasjon
Oppmuntre elever til å dele sine perspektiver om hvorfor karakterer tar visse valg. Bruk åpne spørsmål for å fremkalle dypere tenkning og styre diskusjonen tilbake til teksten for bevis. Dette hjelper elever med å utvikle analyseferdigheter og knytte personlig til historien.
2
Modellere analyse av en karakters beslutninger ved bruk av tekstbevis
Vis elever hvordan de finner og siterer passasjer som avslører en karakters motivasjon. Tenke høyt mens du knytter karakterens handlinger til spesifikke hendelser eller dialog i boka. Dette gjør prosessen transparent og lett å følge.
3
Veilede elever til å stille avklarende spørsmål om karakterer
Oppmuntre elever til å generere spørsmål som “Hvorfor oppførte denne karakteren seg slik?” eller “Hva kan de føle her?” Oppmuntre nysgjerrighet hjelper elever med å lese mer aktivt og forstå komplekse karakterdynamikker.
4
Opprett små grupper for fokusert karakteranalyse
Del klassen inn i små grupper og tildel hver gruppe en karakter å diskutere. Gi veiledende spørsmål og la gruppene dele innsikt med klassen. Dette fremmer samarbeid og dypere forståelse.
5
Avslutt med en refleksjonsoppgave
Be elevene skrive en kort refleksjon om hvordan deres forståelse av en karakter endret seg etter diskusjonen. Personlig refleksjon styrker læringen og oppmuntrer elever til å vurdere flere perspektiver.
Ofte stilte spørsmål om Tretten grunner til hvorfor-figurer
Hva er et karakterkart for "Thirteen Reasons Why"?
Et karakterkart for Thirteen Reasons Why er en grafisk organisering som hjelper elever å følge viktige detaljer, egenskaper og utviklinger av hver hovedperson gjennom romanen.
Hvordan kan jeg lage et karakterkart for "Thirteen Reasons Why"?
For å lage et karakterkart, list opp de viktigste karakterene, velg visuelle representasjoner, og fyll inn seksjoner for egenskaper, deres rolle i Hannahs liste og hvordan de endrer seg under historien.
Hvorfor er karakterkart nyttige når man underviser i "Thirteen Reasons Why"?
Karakterkart hjelper elever å huske nøkkeldetaljer, forstå karaktermotivasjoner og legge merke til plottnyanser, noe som gjør det lettere å engasjere seg i komplekse romaner som Thirteen Reasons Why.
Hvem er hovedkarakterene jeg bør inkludere i et karakterkart for "Thirteen Reasons Why"?
Hovedkarakterer å inkludere er Hannah Baker, Clay Jensen, Justin Foley, Alex Standall, Jessica Davis og andre sentrale personer i historiens hendelser.
Hva bør jeg inkludere i hver seksjon av et karakterkart for denne romanen?
Hver seksjon bør dekke karaktertrekk, grunner til at de er på Hannahs liste og hvordan de endrer seg gjennom bokens forløp.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Tretten Grunner til at
Attester
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/13-grunner-til-at-av-jay-asher/tegn
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
