Spørsmål om fjernlæring?

https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/13-grunner-til-at-av-jay-asher/tema-symbol-motiv

Aktivitetsoversikt


Temaer, symboler og motiver blir levende når du bruker et storyboard. I denne aktiviteten skal studentene identifisere temaer og symboler fra romanen, og støtte deres valg med detaljer fra teksten.


Tretten grunner Temaer for å se etter og diskutere

Den ødeleggende kraften i Egoisme

Mange av de verste atferd i Tretten grunner er motivert av karakterenes egoisme. Tegnene ta en rekke risikoer for egoistiske grunner, men sjelden risikere å være snill. Tyler sniker seg rundt å ta kikker bilder. Marcus prøver å forulempet Hannah i Rosies Diner. Jenny Kurtz kjører bort fra en ødelagt stoppskilt slik at hun ikke må innrømme hun kjørte beruset. I hvert tilfelle, er et tegn ignorerer trivsel for andre mennesker til å forfølge sin egen nytelse eller for å unngå overfor rettferdighet. Romanen antyder at et sunt og lykkelig samfunn krever omtanke for andre. Folk må se utenfor seg selv og vurdere følelsene til de rundt dem. Ved slutten av romanen, tar Clay dette til hjertet når han kommer ut til Skye i skolen korridoren.


Sammenhengene Mennesker og arrangementer

Hannah snakker om “snøballeffekt”, og hevder at en enkelt handling kombineres med andre små handlinger og reaksjoner for å produsere mange utilsiktede konsekvenser. Tilsynelatende små hendelser som oppstår tidlig i Hannah tid på Crestmont High School ender opp med å gjøre Hannah livet vanskeligere med år senere. Når Alex passerer rundt “hot or not” liste, for eksempel, er han bygge opp skolens bildet av Hannah som seksuelt promiskuøse, som trolig fører til Tyler fascinasjon med henne, Marcus tilnærmelser på henne, og Bryces overgrep. Et annet godt eksempel på de uforutsette konsekvensene av en enkelt handling er den bilulykke. Jennys fyllekjøring fører til en ødelagt stoppskilt. Den manglende skilt fører til en bilulykke, noe som resulterer i døden av en senior på Crestmont. Kunnskapen om denne ulykken bidrar til Hannah følelser av skyld og verdiløshet, noe som fører til hennes selvmord. Som Hannah forteller sin historie, oppdager hun flere og flere forbindelser mellom mennesker og hendelser som har brakt henne til det punktet av selvmord.


Rollen som rykter og godt

Hannahs kassetter gjentatte ganger trekker oppmerksomheten mot de skadelige effektene av rykter. Rykter om henne, men helt grunnløse, bygge et omdømme som påvirker hvordan andre behandler henne. Mange av de mest negative hendelser i Hannah første år på Crestmont stammer fra ryktene om hennes forhold til Justin. Som hennes omdømme vokser, folk som Bryce dra nytte av hennes ved å berøre henne i uønsket og upassende måter. Til syvende og sist er et rykte det første trinn i den lange sekvensen av hendelser som fører til Hannah selvmord.



Tretten grunner motiver og symboler for å se etter og diskutere

The Broken Stop Sign

Den ødelagte stoppskilt reflekterer karakterenes manglende evne eller vilje til å stoppe de negative kreftene i livet. En rekke tragedier i boken - bilen krasjet, Jessica voldtekt, Hannah selvmord - kunne ha blitt stoppet hvis folk hadde gjort bedre valg og tilskuere hadde gjort sterkere innsats for å gripe inn.


Hannah Scar

Hannah arret er en fysisk representasjon av hennes følelsesmessig smerte. Gitt til henne da Jessica slo henne og forlot en spiker innebygd i hennes øyenbryn, er arret en daglig påminnelse til Hannah på hva slags svik og mangel på pålitelige venner at hun opplever igjen og igjen. Hver ny gang hun blir forrådt, vokser hennes emosjonelle såret dypere.


Kassetten Tapes

De kassetter er det sentrale symbolet i boken. Siden de bringer avsløringer om Hannah liv og avsløre en rekke sårende atferd, representerer de både sannhet og hevn. Selv om de avslører virkeligheten bak kulissene, de også stå i kontrast til virkeligheten. Lytterens evne til å pause, stoppe og spole dem på vilje er en gripende påminnelse om at det virkelige liv ikke kan bli stanset eller spoles tilbake; våre handlinger er uforanderlig og konsekvensene må bli møtt.


Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 6-12

Vanskelighetsgrad 5 (Advanced / Mastery)

Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe

Type Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver



Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)



student Instruksjoner

Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema i Tretten grunner til hvorfor. Illustrere tilfeller av hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.


  1. Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
  2. Identifisere temaet (e) fra Tretten grunner til at du ønsker å inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
  3. Lag et bilde for eksempler som representerer dette temaet.
  4. Skriv en beskrivelse av hvert av eksemplene.



Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)



Temaer, symboler og motiver (klassetrinn 9-12)
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema, symboler og / eller motiver i historien. Illustrere tilfeller av hver og skrive en kort beskrivelse som forklarer eksempel betydning.
Dyktig Emerging Begynnelse Trenger Forbedring
Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e)
Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien.
De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig.
De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige.
Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert.
Eksempler og Beskrivelser
Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien.
Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score.
Fremstilling
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene.
De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene.
Norsk Konvensjoner
Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien.
Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing.
Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien.
Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen.




Mer Storyboard That Aktiviteter for

Tretten Grunner til at





Utdanning Pricing

Denne prisstrukturen er bare tilgjengelig for akademiske institusjoner. Storyboard That godtar innkjøpsordrer.

Single Teacher

Enkeltlærer

Så lavt som / måned

Start min Prøve

Department

Avdeling

Så lavt som / måned

Lære mer

School

Skole distrikt

Så lavt som / måned

Lære mer

*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Vis Alle Lærerressurser
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/13-grunner-til-at-av-jay-asher/tema-symbol-motiv
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter reservert.
Over 15 millioner storyboards opprettet
Storyboard That Family