"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/andre-verdenskrig-1939-1941/etterforskning
Oversikt Over Leksjonsplanen
Mal og Klasseinstruksjoner
Studentrubrikk
Oversikt Over Leksjonsplanen
Oversikt Over Leksjonsplanen
Med så mange land involvert i andre verdenskrig, var det utrolig mange viktige kamper. I denne aktiviteten vil studentene bli tildelt en av de mange kampene under 2. verdenskrig og lage et storyboard for å oppsummere årsakene til slaget, hendelsene som skjedde gjennom hele slaget og resultatene.
Det er nyttig for elevene å få tildelt en kamp eller å få dem til å velge kamper som klasse, for å sikre at det er få duplikater. På denne måten kan elevene dele forskningen sin med hverandre digitalt eller presentere dem for klassen. Som et annet alternativ, kan elevene lage en plakat i stedet for en fryser-modell. Hvis dette er tilfelle, legg til noen plakatmaler i oppgaven og juster instruksjonene deretter!
Mulige WWII-kamper å velge
- Slaget om Belgia
- Polsk kampanje
- Slaget om Frankrike
- Vinterkrig
- Slaget ved Kreta
- Operasjon Sea Lion
- Norsk Kampanje
- Operasjon Barbarossa
- Juno Beach
- Slaget ved Anzio
- Invasjon av Normandie
- Slaget ved Stalingrad
- Slaget ved Kursk
- Battle of the Bulge
Utvidet aktivitet
Studenter som ønsker å delta i denne utvidelsesaktiviteten, vil delta i en teoretisk historieoppgave. Det kreves av studentene å fullføre et ekstra storyboard som argumenterer for at den tapende siden av deres undersøkte kamp tapte og gjenoppretter en strategi som de mener kunne ha resultert i en seier. Studentene bør oppmuntres til å undersøke tidligere kriger og kamp taktikker gjennom historien for å innlemme i deres argumenter og kampplaner. Studentene kan presentere argumentene sine for klassen og kan påkalle en respektfull debatt blant andre studenter i analysen av den foreslåtte seiersplanen.
Mal og Klasseinstruksjoner
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en frayer-modell som undersøker en kamp fra andre verdenskrig, med fokus på hva det var, hvorfor det skjedde, utfallene og forholdene/taktikkene.
- Klikk på "Start tildeling".
- I midten av Frayer-modellen, identifiser slaget.
- I tittelboksene identifiserer du elementene i kampen du skal undersøke.
- Skriv et sammendrag for hver i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer, gjenstander eller bilder fra Photos for Class .
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Tidslinje
Lag en tidslinje for viktige hendelser og mennesker, og forklar deres betydning. Pass på at datoene er riktige, og Photos for Class er historisk nøyaktige eller signifikante.
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Oversikt Over Leksjonsplanen
Med så mange land involvert i andre verdenskrig, var det utrolig mange viktige kamper. I denne aktiviteten vil studentene bli tildelt en av de mange kampene under 2. verdenskrig og lage et storyboard for å oppsummere årsakene til slaget, hendelsene som skjedde gjennom hele slaget og resultatene.
Det er nyttig for elevene å få tildelt en kamp eller å få dem til å velge kamper som klasse, for å sikre at det er få duplikater. På denne måten kan elevene dele forskningen sin med hverandre digitalt eller presentere dem for klassen. Som et annet alternativ, kan elevene lage en plakat i stedet for en fryser-modell. Hvis dette er tilfelle, legg til noen plakatmaler i oppgaven og juster instruksjonene deretter!
Mulige WWII-kamper å velge
- Slaget om Belgia
- Polsk kampanje
- Slaget om Frankrike
- Vinterkrig
- Slaget ved Kreta
- Operasjon Sea Lion
- Norsk Kampanje
- Operasjon Barbarossa
- Juno Beach
- Slaget ved Anzio
- Invasjon av Normandie
- Slaget ved Stalingrad
- Slaget ved Kursk
- Battle of the Bulge
Utvidet aktivitet
Studenter som ønsker å delta i denne utvidelsesaktiviteten, vil delta i en teoretisk historieoppgave. Det kreves av studentene å fullføre et ekstra storyboard som argumenterer for at den tapende siden av deres undersøkte kamp tapte og gjenoppretter en strategi som de mener kunne ha resultert i en seier. Studentene bør oppmuntres til å undersøke tidligere kriger og kamp taktikker gjennom historien for å innlemme i deres argumenter og kampplaner. Studentene kan presentere argumentene sine for klassen og kan påkalle en respektfull debatt blant andre studenter i analysen av den foreslåtte seiersplanen.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag en frayer-modell som undersøker en kamp fra andre verdenskrig, med fokus på hva det var, hvorfor det skjedde, utfallene og forholdene/taktikkene.
- Klikk på "Start tildeling".
- I midten av Frayer-modellen, identifiser slaget.
- I tittelboksene identifiserer du elementene i kampen du skal undersøke.
- Skriv et sammendrag for hver i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon ved å bruke passende scener, karakterer, gjenstander eller bilder fra Photos for Class .
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Studentrubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
Tidslinje
Lag en tidslinje for viktige hendelser og mennesker, og forklar deres betydning. Pass på at datoene er riktige, og Photos for Class er historisk nøyaktige eller signifikante.
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Hendelser og Datoer | Hendelsene som er valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. Datoene som er oppgitt er riktige. | De fleste hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante og viktige for den generelle forståelsen av tidsperioden. De fleste av de oppgitte datoene er riktige. | Noen av hendelsene valgt for tidslinjen er signifikante. Det kan være manglende hendelser eller hendelser som er irrelevante. For mange datoer kan være feil. |
| Forklaringer / Beskrivelser | Forklaringene eller beskrivelsene som er gitt for hver hendelse, er nøyaktige og gir innsikt i betydningen av hendelsene. | Forklaringene eller beskrivelsene for hvert arrangement er for det meste nøyaktige og forsøker å gi innsikt i betydningen av hendelsene. | Det er flere tydelige unøyaktigheter i forklaringene eller beskrivelsene av hendelsene. Det kan være liten eller ingen innsikt i betydningen av hendelsene, eller den oppgitte informasjonen kan være for begrenset eller mangler. |
| Engelske Konvensjoner | Det er 0-2 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 3-4 feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. | Det er 5 eller flere feil i stavemåte, grammatikk og mekanikk. |
Hvordan gjøre det med etterforskning av slag eller operasjoner under andre verdenskrig
1
Organiser en samarbeidende tidslinje over WWII-slag med klassen din
Lag en delt visuell tidslinje over viktige slag under andre verdenskrig ved å tildele hver elev eller gruppe en annen kamp. Dette hjelper alle å se hvordan hendelsene utviklet seg og koble sammen nøkkelmomenter i krigen.
2
Tildel hver elev eller gruppe en unik kamp å undersøke
Forebygg overlapping av emner ved å nøye fordele slag blant elever eller grupper. Dette sikrer divers forskning og presentasjoner, og gir alle et bredere bilde av hendelsene under andre verdenskrig.
3
Veiled elever i å forske på og oppsummere den tildelte kampen
Oppmuntre til fokusert undersøkelse ved å la elevene identifisere årsaker, hovedhendelser og utfall av deres kamp. Oppsummering av funn hjelper med å utvikle kritisk tenkning og synteseforståelse.
4
La elevene lage og illustrere sin kampens tidslinjepost
Fremme kreativitet ved å be elevene designe en visuell post for deres kamp — inkludert datoer, nøkkelfakta og bilder. Visuelle elementer gjør tidslinjen engasjerende og minneverdig for hele klassen.
5
Kombiner alle poster til en klassens tidslinje og diskuter koblinger
Frem samarbeidende læring ved å samle elevposter i en kronologisk fremstilling. Lede en diskusjon for å identifisere mønstre, vendepunkter, og hvordan hver kamp påvirket WWIIs forløp.
Ofte stilte spørsmål om etterforskning av slag eller operasjoner fra andre verdenskrig
Hva er en enkel måte å undervise om andre verdenskrigs kamper for elever i mellom- eller videregående skole?
Tilordne hver elev eller gruppe en spesifikk WW2-kamp og få dem til å lage en storyboard eller plakat som oppsummerer årsaker, hendelser og resultater, noe som hjelper elevene med å forstå nøkkelkonflikter på en engasjerende, visuelt tiltalende måte.
Hvordan kan jeg hjelpe elever med å sammenligne ulike kamper fra andre verdenskrig?
La elevene undersøke og presentere ulike kamper, og legg til rette for en klassediskusjon eller digital delingsøkt der elevene sammenligner årsaker, taktikker og resultater for hver konflikt.
Hvilke engasjerende aktiviteter kan brukes for å undervise om WW2-kamper i klasserommet?
Prøv aktiviteter som Frayer-modeller, storyboards, plakatpresentasjoner eller debatter om kampstrategier for å gjøre læringen om WW2-kamper interaktiv og minneverdig.
Hvordan kan elever analysere hvorfor en side tapte en WW2-kamp og foreslå en bedre strategi?
Oppmuntre elever til å undersøke den tapende sidens taktikker, identifisere feil og foreslå nye strategier ved å trekke på historiske eksempler, og presentere og diskutere sine ideer med klassen.
Hva bør en WW2-kamp storyboard eller plakat inneholde?
En omfattende WW2-kampanje bør inkludere kampens navn, årsaker, hovedhendelser, resultater og nøkkeltaktikker eller betingelser, illustrert med bilder eller tegninger.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Andre verdenskrig: (1939-1941)
Bilde~~POS=TRUNC Tilskrivelser
- Mitraljøsetrening / Machine Gun Training (1940) • Trondheim byarkiv • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Molotow beim Tête-à-Tête mit Hitler im November 1940 • quapan • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Russia: Urban Extents • SEDACMaps • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Trening under Nøytralitetsvakta / Winter Training (1940) • Trondheim byarkiv • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/andre-verdenskrig-1939-1941/etterforskning
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
