I denne aktiviteten skal elevene lage en edderkopp kartet som representerer viktig bakgrunnsinformasjon for Bill of Rights. Studentene er nødvendig for å lage fem spørsmål rundt dokumentet ved hjelp av “5 Ws: Hvem, hva, når, hvor og hvorfor”. Denne innledende aktivitet vil tillate elevene å se Bill of Rights fra et helhetlig perspektiv før de studerer detaljene i de rettigheter som garanteres gjennom hver endring.
WHO skrev Bill of Rights?De foreslåtte grunnlovsendringer som ville bli Bill of Rights ble skrevet av James Madison. Madison ble kjent som "Father of Grunnloven" godt før han ble valgt som den fjerde presidenten i USA. |
Hva er Bill of Rights?Bill of Rights er de første ti endringer i USAs grunnlov. Disse ti endringer fokus på bevaring av individuelle friheter ved å begrense makten til den føderale regjeringen. |
Hvor var Bill of Rights skrevet?Bill of Rights ble opprettet i Federal Hall i New York City, hvor den føderale regjeringen lå før den flyttet til Washington, DC |
Når var Bill of Rights skapt?Bill of Rights ble ratifisert på 15 desember 1791. Bill of Rights ble diskutert mellom de Federalists og Anti-Federalist men ble til slutt ratifisert og har holdt seg siden den gang. |
Hvorfor Bill of Rights eksisterer?Bill of Rights finnes for å eksplisitt definere visse essensielle friheter og friheter amerikanske borgere. For å oppnå liv, frihet og jakten på lykke for hver borger, James Madison hevdet, våre rettigheter for å være klart definert og oppgitt. |
Utvidet aktivitet One
Studenter kan opprette en alternativ 5 Ws i et annet land som tilbyr sine innbyggere en Bill of Rights eller noe lignende. Studenter kan bruke de samme spørsmålene fra forrige aktivitet eller lage originale spørsmål for utvidet aktivitet.
Utvidet aktivitet Two
Når elevene har forsket disse to forskjellige Bill of Rights, kan de opprette en T-Chart dreiebok som sammenligner og kontraster dem. Studenter kan se etter likheter av individuelle friheter, eller vise hvordan noen av de beskyttelsene eller begrensninger av regjeringen varierer fra land til land.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som skisserer de 5 W-ene (hvem, hva, når, hvor og hvorfor) for Bill of Rights.
Fasiliter en livlig debatt der elever argumenterer for eller imot spesifikke endringer i Bill of Rights. Dette engasjerer kritisk tenkning og hjelper elever med å bedre forstå den virkelige betydningen av disse rettighetene.
Tildel hver gruppe én endring fra Bill of Rights til å undersøke og forberede argumenter for eller imot. Dette fremmer samarbeid og sikrer at elever blir eksperter på sin tildelte endring.
Oppmuntre grupper til å finne historiske eller nåværende hendelser som viser hvordan deres tildelte endring påvirker borgere. Dette gjør læringen relevant og hjelper elever med å knytte abstrakte rettigheter til virkelige problemstillinger.
La hver gruppe presentere sin posisjon og svare på motargumenter ved hjelp av fakta og eksempler. Dette bygger kommunikasjonsevner og lærer elever å støtte sine meninger med bevis.
Lede en helklassediskusjon for å reflektere over det som er lært, og oppmuntre elever til å dele hvordan disse rettighetene påvirker deres eget liv. Dette trinnet hjelper med å styrke forståelsen og fremmer personlige forbindelser til materialet.
Den 5 W-ene av Bill of Rights-aktiviteten ber eleverne utforske Bill of Rights ved å svare på Hvem, Hva, Når, Hvor og Hvorfor-spørsmål om den. Denne strategien hjelper elevene med å få en helhetlig forståelse av Bill of Rights før de dykker ned i de spesifikke endringene.
For å undervise i Bill of Rights med et edderkoppediagram, plasserer du Bill of Rights i sentrum og gren ut med svar på de 5 W-ene: Hvem skrev den, Hva er den, Når ble den opprettet, Hvor ble den skrevet, og Hvorfor eksisterer den. Denne visuelle organisatoren hjelper elevene med å koble nøkkelfakta og konsepter.
Et eksempel er: "Hvem skrev Bill of Rights?" Svaret: James Madison skrev de foreslåtte endringene som ble til Bill of Rights. Hver W (Hvem, Hva, Når, Hvor, Hvorfor) kan være et eget spørsmål om dokumentet.
Bruken av 5 W-ene-tilnærmingen hjelper elevene å forstå ikke bare endringene, men også konteksten og grunnene bak Bill of Rights. Det oppmuntrer til kritisk tenkning og en dypere forståelse av amerikanske friheter og historie.
For eldre elever kan du utvide leksjonen ved å la dem undersøke et annet lands Bill of Rights eller lignende dokument og sammenligne det med den amerikanske versjonen. De kan bruke en T-Chart storyboard for å identifisere likheter og forskjeller i individuelle friheter og regjeringens begrensninger.