Å lese bøker høyt er en integrert del av klasseromslæringen. Ikke bare høytlesede modeller flyt og uttrykk, de inviterer også til diskusjon, spørsmål og sammenhenger og meninger. Barn i alle aldre elsker å lytte til historier, og begynnelsen av skoleåret er et perfekt tidspunkt for å starte denne klasseromsrutinen. For denne aktiviteten vil studentene lytte til boka Our Class is a Family av Shannon Olsen. Deretter vil de illustrere favorittdelene av boka i et 2-cellers storyboard .
Aktiviteten "favorittdel" kan brukes på mange måter, og med hvilken som helst bok. Lærere vil kanskje legge til flere celler, eller gjøre kravet bare en celle. Lærere kan også legge til en skrivekomponent i aktiviteten, eller la elevene vise det de kjenner til, bare ved hjelp av illustrasjoner; eksemplet inneholder noen dialoger. Denne lesesvaraktiviteten vil helt sikkert begeistre studenter i alle aldre, samtidig som de lar dem bli kjent med de mange funksjonene Storyboard That har å tilby. Studentene kan bla gjennom eller søke etter forskjellige kunstverk og bli kjent med hvordan de kan manipulere bilder mens de uttrykker deres favorittdel om en bok som er blitt lest høyt for klassen.
Her er eksempler på andre bøker fra begynnelsen av skoleåret som kan brukes til denne aktiviteten:
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som uttrykker din favoritt del av historien.
Studentinstruksjoner:
Organiser dine lese-høyt-aktiviteter ved å planlegge bøker som matcher temaer, høytider og læreplanenheter gjennom året. Dette bidrar til å sikre at ulike sjangere, forfattere og kulturer er representert, og skaper spenning og forventning blant elever.
Gi elever muligheten til å foreslå bøker for lesing høyt eller stemme på valg fra en lærerforberedt liste. Dette øker engasjementet og får elever til å føle eierskap til klassens rutiner.
Planlegg åpne, tankevekkende spørsmål knyttet til hver bok for å skape samtale under og etter lesingen. Dette utvikler kritisk tenkning og oppmuntrer elever til å knytte seg til teksten og hverandre.
Lag et koselig leseområde ved å arrangere sitteplasser i en sirkel eller halvsirkel og sette klassens forventninger for lytting og deltakelse. Dette fremmer fellesskapsfølelse og gjør lesetiden spesiell.
Utvid læringen ved å planlegge relaterte aktiviteter, som tegning, skriving eller rollespill, etter hver lesing høyt. Dette hjelper elever med å bearbeide historien, uttrykke ideer kreativt og koble leksjoner til sine egne erfaringer.
Den 'Vår klasse er en familie'-leseaktiviteten innebærer å lese Shannon Olsens bok høyt for elever og deretter få dem til å illustrere sine favorittdeler ved hjelp av et storyboard. Dette hjelper elever med å engasjere seg i historien og uttrykke sin forståelse kreativt.
For å lage et storyboard for en høytlesningsbok, la elever velge sine favorittscener fra boken og illustrere hver scene i separate storyboard-celler med bilder, karakterer og dialog. Verktøy som Storyboard That gjør denne prosessen interaktiv og morsom.
Gode begynnelsen av året-høytlesningsbøker inkluderer Ditt navn er en sang av Jamilah Thompkins-Bigelow, Imorgen skal jeg være snill av Jessica Hishe, og Duehønen må på skolen av Mo Willems, blant andre.
Høytlesning modellerer flyt og uttrykk, oppmuntrer til diskusjon og spørsmål, og hjelper elever å knytte seg til historien. Det bygger også lytteferdigheter og skaper en positiv klasskultur, spesielt ved skolestart.
Ja, 'favorittdel'-storyboardaktiviteten er fleksibel og kan brukes med hvilken som helst bok. Lærere kan justere antallet storyboard-celler, legge til en skrivekomponent eller fokusere utelukkende på illustrasjoner avhengig av elevbehov.