Spørsmål om fjernundervisning? Klikk her

https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/brev-fra-en-birmingham-jail-av-martin-luther-king/temaer

Aktivitetsoversikt


Verdifulle aspektene ved enhver litterært verk er dens temaer, symboler og motiver. En del av Common Core-ELA standardene er å introdusere og forklare disse komplekse konsepter. Men abstrakte ideer er ofte vanskelig for elevene å anatomize uten hjelp, spesielt i sakprosa .. Ved hjelp av et storyboard, kan elevene visuelt demonstrere sin forståelse av disse begrepene, og master analyse av litterære elementer. For beste praksis, se vår artikkel med spesifikke leksjon plan trinn om hvordan du konfigurerer klasserommet og aktiviteter for å lære temaer, symboler og motiver.


"Brev fra en Birmingham Jail" Temaer for å se etter og diskutere

Urettferdighet

Et felles tema gjennom kongens brev er ideen om rettferdighet vs. urettferdighet. Han legger ut flere eksempler på rettferdige og urettferdige lover, sammen med ideen om at selve eksistensen av urettferdighet tjener til å spørre ham og andre aktivister for å kjempe mot den til slutt tørke urettferdighet ut. Han famously skriver at “Urettferdighet hvor som helst er en trussel mot rettferdighet overalt.” Uten gode menn står opp i møte med urettferdighet i Sør, inkludert hvite menn, vil fremgangen bli stoppet.


apati

En ting som frustrerer kong gjennom sitt brev er mangelen på lidenskap fra den hvite moderat og presteskapet i Birmingham. Mens han og andre borgerrettighetsaktivister insisterer de har prøvd alt, og nå må ty til direkte handling, er de hvite prester pådriver for tålmodighet og å la domstolene å finne ut av ting. De ser ikke behov for immediacy av kongens og hans supporternes handlinger.


Effektiviteten av Voldlige Protester

De tre første trinnene av en ikke-voldelig kampanje tjene til å prøve å påvirke endring gjennom alle ikke-ekstreme alternativet, før alle muligheter er oppbrukt og direkte handling er nødvendig. Kongen gir flere eksempler på hvordan disse tre første trinnene har blitt utnyttet og hvordan de har sviktet; det eneste alternativet til venstre, sier han, er direkte aksjon. Han gir antydninger eksempler for å illustrere effekten av sterke ledere som adlød status quo og gjort en innvirkning på historien.


Ekstremisme vs. Moderasjon

De Alabama Bakgrunn ledere er opptatt av handlinger fra aktivisten som er ansett som “for ekstrem”, og med kong spesielt som en ekstremist. Kongen tilbakeviser disse påstandene ved å peke ut andre ledere i historien som kan ha blitt anses som “ekstremister”, inkludert Jesus, apostelen Paulus, Paul Bunyan, Abraham Lincoln, og Thomas Jefferson. King er opptatt av at det afroamerikanske samfunnet har vært moderat for lenge, og ekstreme tiltak må nå tas for å bekjempe urettferdighet.


Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 9-12

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell Eller Partner

Type Aktivitet: Temaer Symboler og Motiver



Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene er helt passelig. Etter å ha klikket "Kopier Assignment", endre beskrivelsen av oppdraget i dashbordet.)



Studentinstruksjoner

Lag et storyboard som illustrerer viktige temaer i "Brev fra et Birmingham fengsel."


  1. Bruk malen din lærer oppgitt.
  2. Finn to sitater fra brevet der temaet vises.
  3. Skriv navnet på temaet i radhodene.
  4. Lag to illustrasjoner av temaet i cellene med scener, tegn og elementer.
    • Alternativt kan du bruke Photos for Class å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
  5. Lagre og send inn storyboardet ditt.



Rubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)



Temaer, symboler og motiver (klassetrinn 9-12)
Lag en dreiebok som identifiserer tilbakevendende tema, symboler og / eller motiver i historien. Illustrere tilfeller av hver og skrive en kort beskrivelse som forklarer eksempel betydning.
Dyktig Emerging Begynnelse Trenger Forbedring
Identifisering av Tema (s), symbol (er), og / eller motiv (e)
Alle temaene er korrekt identifisert som viktige gjentakende tema eller meldinger i historien. Symboler er korrekt identifisert som objekter som representerer noe annet på et høyere nivå i historien. Motivene er korrekt identifisert som viktige regelmessige funksjoner eller ideer i historien.
De fleste temaer er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig. De fleste symboler er korrekt identifisert, men noen objekter mangler eller er ufullstendig. Noen motiver er korrekt identifisert, men andre mangler eller ufullstendig.
De fleste temaer mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste symboler mangler, ufullstendige eller uriktige. De fleste motivene er mangler, ufullstendige eller uriktige.
Ingen temaer, symboler eller motivene er korrekt identifisert.
Eksempler og Beskrivelser
Sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiv (e) som blir identifisert. Beskrivelser nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) og markere deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er nøyaktige til temaet (s), symbol (er), og / eller motiver som blir identifisert. Beskrivelser stort sett nøyaktig forklare temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er), og fremheve deres betydning for historien.
De fleste sitater og eksempler er minimal, feil eller ikke er relatert til temaet (e), symbol (er) og / eller motiv (er) som blir identifisert. Beskrivelser inneholde unøyaktigheter i sine forklaringer, eller ikke markere sin betydning for historien.
Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score.
Fremstilling
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er nøyaktig til historien og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er stort sett nøyaktig til historien. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene.
Skildringer valgt for tema (s), symbol (er) og / eller motiv (e) er unøyaktig til historien. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene.
De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene.
Norsk Konvensjoner
Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til historien.
Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til historien og noen korrekturlesing.
Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til historien.
Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen.




Mer Storyboard That Aktiviteter for

Brev fra en Birmingham Jail





Utdanning Pricing

Denne prisstrukturen er bare tilgjengelig for akademiske institusjoner. Storyboard That godtar innkjøpsordrer.

Single Teacher

Enkeltlærer

Så lavt som / måned

Start min Prøve

Department

Avdeling

Så lavt som / måned

Lære mer

School

Skole distrikt

Så lavt som / måned

Lære mer

*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Vis Alle Lærerressurser
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/brev-fra-en-birmingham-jail-av-martin-luther-king/temaer
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter reservert.
Over 14 millioner storyboards opprettet
Storyboard That Family