Det er flere trinn i prosessen med hvordan et lovforslag blir en lov, og studenter skal kunne forstå denne prosessen når de studerer lovgivende gren. Dette gjør at de kan få en bedre ide om hvordan forskjellige ideer introduseres og hvordan lover velges (og hvorfor det er viktig å sikre at stemmen din blir hørt!).
I denne aktiviteten skal studentene lage et tradisjonelt storyboard som representerer prosessen med hvordan et lovforslag blir en lov. De vil kunne ta den komplekse lovgivningsprosessen og gjøre det mye enklere å forstå med en visualisering på storyboards.
Studentene kan også velge å bruke tidslinjeoppsettet eller lage en tidslinjeplakat i stedet for et tradisjonelt storyboard. Lærere kan legge til flere maler i aktiviteten for å gi elevene forskjellige alternativer, både stillas eller ikke, og oppdatere aktivitetsinstruksjonene deretter.
Utvidet aktivitet
Etter at studentene har vist sin forståelse av lovgivningsprosessen, vil deres utvidede aktivitet være å lage en tidslinje som representerer historien om en lov som ble vedtatt i kongressen på et tidspunkt i amerikansk historie. Studentene vil kunne definere hvor den opprinnelige ideen for loven kom fra og representere hvordan hvert trinn skjedde på regningens vei til å bli en lov.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som illustrerer hvordan et lovforslag blir en lov.
Engasjer elevene i en interaktiv simulering ved å gjøre klasserommet om til en simulert kongress. Denne praktiske tilnærmingen hjelper elever med aktivt å erfare hvordan et lovforslag blir til en lov, og utdyper deres forståelse gjennom rollespill og debatt.
Del ut roller slik at hver elev deltar som representant, senator, komitéleder eller president. Rolletildeling skaper eierskap og oppmuntrer deltakelse i den lovgivende prosessen.
Veilede elever til å brainstorme saker som betyr noe for dem (som lekser, snacksregler) og skrive enkle lover. Dette gjør prosessen relaterbar og viser hvordan ideer kan bli til lover.
Del klassen inn i små utvalg for å vurdere, debattere og foreslå endringer til hver lov. Utvalgarbeid fremmer kritisk tenkning og hjelper elevene med å se hvordan samarbeid former lovgivningen.
Samle alle for å debattere, endre og stemme, akkurat som i Kongressen. Offentlig debatt bygger selvtillit og viser viktigheten av borgerdialog.
Have your student president make the final decisions. Afterwards, reflect as a class on what influenced the outcomes and what might happen next—connecting every step to the real legislative process.
Et lovforslag blir til en lov gjennom flere viktige trinn: en idé oppstår, lovforslaget introduseres til en komité, stemmes om i huset hvor det er opprettet, sendes til det andre huset for en avstemning, deretter til presidenten for godkjenning, veto eller ingen handling. Hvis det vetoes, kan Kongressen oppheve vetoet.
Bruk storyboards eller tidslinjer for å hjelpe elever med å visualisere hvert steg i lovgivningsprosessen. Å dele opp prosessen i scener eller hendelser gjør det lettere for elever å forstå og huske hvordan et lovforslag blir til en lov.
En storyboard-aktivitet lar elever representere hvert steg i den lovgivende prosessen visuelt. Elevene lager scener for hver fase — idé, komité, avstemninger, presidentens beslutning — ved hjelp av tegninger og korte beskrivelser, noe som gjør prosessen engasjerende og tilgjengelig.
Å forstå hvordan lover lages hjelper elever å sette pris på regjeringens rolle og sin egen stemme i et demokrati. Det gir dem muligheten til å delta aktivt i sivilt liv og oppmuntrer til kritisk tenkning om regler og beslutningsprosesser.
Prøv å bruke tidslinjeplakater, rollespill eller interaktive digitale verktøy. Disse metodene oppmuntrer til praktisk læring og gjør trinnene for hvordan et lovforslag blir til en lov mer minneverdige og morsomme for elever.