Når du studerer en periode med historie, er det viktig for studentene å ha en solid forståelse av grunnleggende terminologi som vil bli brukt i enheten. Dette gjør at de kan forstå begivenhetene bedre og ha ordforrådet som trengs for å ha diskusjoner i klassen.
I denne aktiviteten vil studentene bruke et edderkoppkart for å definere og illustrere hoveduttrykk som brukes i diskusjonen om Holocaust . Dette vil gjøre det mulig for studentene å bedre forstå Holocaust og hvorfor det skjedde. Studentene skal være sikre på at definisjonene deres inkluderer hvordan hvert begrep er direkte relatert til Holocaust. Lærere kan forhåndsvelge uttrykk de vil at elevene skal studere, eller de kan bruke fra den foreslåtte listen nedenfor:
Utvidet aktivitet
Be elevene utvide seg videre til et av begrepene som er definert i edderkoppkartet deres. Studentene kunne utvide hvordan begrepet gjelder å forstå Holocaust mer inngående, og dets forhold til et bredere perspektiv på hvorfor Holocaust skjedde.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppkart som definerer og illustrerer nøkkelbegreper og vokabular fra Holocaust.
Opprett en dedikert seksjon på klasseromveggen din for å vise nøkkelord og definisjoner om Holocaust. Dette gir en synlig, kontinuerlig referanse som støtter ordforrådets fastholdelse og oppmuntrer elever til å bruke akademisk språk under diskusjoner.
Tildel hver elev et ord og be dem lage et illustrert definisjonskort. Elevlagde visualer hjelper med å utdype forståelsen og gjør veggen til en samarbeidsressurs.
Roter inn ekstra vokabular etter hvert som du går gjennom Holocaust-enheten. Dette holder veggen relevant og forsterker læringen når elever møter mer komplekse konsepter.
Bruk raske gjennomgangsspill, klassekameratquizer eller ord- eller dagspesialer for å engasjere elever med vokabularveggen. Hyppig, interaktiv bruk øker hukommelse og selvtillit i klasseromsdiskusjoner.
En Holocaust-visuell vokabularaktivitet er en leksjon hvor elever definerer og illustrerer nøkkelbegreper knyttet til Holocaust, ofte ved bruk av verktøy som edderkoppdiagrammer, for å utdype forståelsen av historiske hendelser og konsepter.
For å undervise Holocaust-vokabular til videregående elever, kan du la dem lage visuelle organiseringsverktøy som edderkoppdiagrammer som definerer og illustrerer viktige begreper. Oppmuntre dem til å koble hvert begrep direkte til Holocaust-hendelser for bedre kontekst og hukommelse.
Viktige Holocaust-termer for elever inkluderer indoktrinering, folkemord, antisemitisme, dehumanisering, bias og nasjonalisme. Å forstå disse hjelper med å ramme inn diskusjoner om Holocausts årsaker og konsekvenser.
Bruk av visuelle verktøy som edderkoppdiagrammer forbedrer forståelsen og hukommelsen ved å la elever se sammenhenger mellom begreper, definisjoner og historisk kontekst, noe som gjør abstrakte konsepter om Holocaust mer tilgjengelige.
Et edderkoppdiagram er en grafisk organiserer der en sentral idé forgrener seg ut til relaterte konsepter. For Holocaust-termer hjelper det elever med å visuelt organisere definisjoner, eksempler og koblinger, noe som fremmer dypere forståelse og diskusjon.