Romaner og poesi har ofte en rekke symboler og motiver gjennomgående som elevene kan identifisere og analysere. Symbolikk er når en gjenstand eller situasjon er mer enn den ser ut på overflaten. Forfatteren bruker det til å representere noe dypere og mer meningsfylt. Motiver er en teknikk brukt av forfatteren der de gjentar et bestemt element mer enn én gang gjennom historien. Dette elementet har symbolsk betydning og er ment å trekke leserens oppmerksomhet og belyse en dypere mening med historien når den gjentas. Alle litterære elementer kan formidles gjennom karakterer, setting, dialog, plot eller en kombinasjon. I denne aktiviteten skal elevene identifisere symboler og motiver i Long Way Down og illustrere eksempler fra teksten. Elevene kan utforske ved å identifisere disse elementene selv eller i en " konvoluttaktivitet ", hvor de får en eller flere å spore gjennom hele lesingen. Deretter vil de lage et edderkoppkart som illustrerer hva de fant! Lærere kan be elevene om å illustrere flere eksempler på et enkelt tema, symbol eller motiv, eller illustrere ett eksempel for hvert.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer tilbakevendende symboler eller motiver som finnes i historien. Illustrer hver og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Studentinstruksjoner:
Start med å definere symboler, som er ting, personer eller aspekter som står for større betydninger. På samme måte er motiver tilbakevendende temaer eller begreper som legger til historiens generelle mening. Lærere kan hjelpe elevene å forstå disse abstrakte konseptene på en bedre måte ved å bruke kjente og enkle eksempler. Gi elevene litt tid til å øve på disse konseptene selvstendig slik at søknadsprosessen blir enklere.
Hjelp elevene til å identifisere spesifikke symboler og motiver som er til stede gjennom hele fortellingen. For eksempel kan studentene undersøke heisens symbolikk, som fungerer som et fokuspunkt. Snakk om hvordan det symboliserer det emosjonelle fengselet og prosessen med selvoppdagelse. På samme måte kan elevene identifisere andre symboler og motiver i historien og presentere en kort analyse av hver idé.
Gi symboler fra boken visuelle representasjoner, som bilder av en heis eller et sett med retningslinjer. Elevene bør vurdere de visuelle komponentene og dele tolkningene sine med klassen. Som en aktivitet kan elevene også lage disse bildene selv og inkludere deres analyse av symbolene så vel som motivene.
Undersøk den kulturelle eller historiske bakgrunnen til bestemte temaer eller symboler. Be elevene reflektere over spørsmål som «Hvilke erfaringer eller skikker fra den faktiske verden kan forfatteren referere til?» Elevene kan også undersøke forfatterens bakgrunn for å finne hans inspirasjon til å skrive historien og inkludere spesielle symboler og motiver i historien.
Oppmuntre elevene til å delta i interaktive diskusjoner ved å be dem tolke symboler og motiver. Oppfordre dem til å flytte grensene for sin egen forståelse og bygge på hverandres ideer.
I boken er heisen et kraftig symbol som står for det begrensede området med følelser, selvoppdagelse og Wills reise mens han sliter med tap, gjengjeldelse og voldssyklusen. Det kan også sees på som et symbol på forestående undergang som Will kan møte hvis han prøver å oppfylle planen sin.
Ja, nattehimmelen er et tilbakevendende motiv som er en representasjon av både endringspotensialet og verdens storhet. Det står for det bredere synspunktet karakterer kan tilegne seg ved å se ting i en bredere sammenheng.