Når man studerer litteratur, er et viktig element for å gå over med studenter foreshadowing. Enten i en novelle, lek, eller roman, forårsaker den litterære enhet studentene til å fungere som detektiver mens de er en kanten av sine seter prøver å gjette hva som vil skje videre.
Forvarsel kan være en vanskelig element for å plukke opp. Det tar en dyktig leser for å kunne se den spissfindighet som forfatteren bruker for å holde leseren opphisset. Foreshadowing, men er ikke så klippe og tørr som mange antar; noen ganger forfatteren bruker foreshadowing som en rød sild, noe som er ment å distrahere leseren eller lede dem i feil retning.
Det følgende er et eksempel på tre typer forbilde som brukes i Lord av fluene. Ser vi på de konkrete tilfeller og deres utfall hjelper elevene til å forstå hva slags forvarsel brukt. Hvert eksempel på forvarsel er sentrert rundt en bestemt karakter.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som illustrerer typer foreshadowing og deres resultater i Lord of the Flies
Introduser de vanligste litterære elementene som brukes i litteraturen. Gi enkle definisjoner av elementer som temaer, setting og forvarsel. Lærere kan forklare hvorfor disse elementene er viktige i litteraturen og hvordan bruk av litterære elementer kan forbedre konteksten og betydningen av skriften.
Etter at elevene er klare på det grunnleggende konseptet, gi dem enkle og interessante eksempler for å forbedre deres forståelse. Innstillinger og karakterer kan være enkle å forstå, men litt vanskelige å analysere. Forutsigelser kan være litt vanskelig å forklare og forstå, derfor bør lærere fokusere på hver eneste detalj mens de gir eksempler.
Gi elevene en tekst som inkluderer bruk av noen litterære elementer. Elevene kan identifisere disse elementene og fremheve dem med forskjellige farger. Bruk for eksempel rosa highlighter for temaer, gul for ironi og grønn for foreshadowing. Denne øvelsen vil forbedre kritisk tenkning og hjelpe i identifiseringsprosessen.
Be elevene tenke over synspunktet historien er fortalt fra. Det begrensede tredjepersonssynspunktet i "Lord of the Flies" følger stort sett Ralphs synspunkt. Undersøk hvordan leserens forståelse av hendelsene påvirkes av dette valget av fortellerstemme. Elevene kan også diskutere hvordan bruken av litterære elementer ville endret seg hvis historien ble skrevet fra en annen karakters perspektiv.
Hver student har sitt eget tempo for å forstå nye konsepter, slik at lærere kan tilpasse forelesningene litt etter ferdighetsnivået til studentene og justere aktivitetene for ulike studenter.
Ved å fremkalle en følelse av redsel og angst, øker forvarselen i «Fluenes Herre» stemningen. Det øker øyas generelle følelse av redsel ved å antyde at flere skumle hendelser eller konflikter er nært forestående. Elevene kan reflektere over forholdet mellom stemningen i historien og bruken av forvarsel for å få en dypere forståelse av temaet.
De gjentatte hentydningene til ungdommens stadig dypere dysterhet og voldsomhet er et annet eksempel på forvarsel. Handlingene deres varsler de katastrofale hendelsene som finner sted senere i romanen ettersom de blir mer aggressive og uordnete. For eksempel, en av guttene som snakker med hodet til dyret eller Piggy som blir truffet av en stein og senere møter sin tragiske avslutning også på grunn av en annen stein.