"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
Innstillingen i en historie inkluderer hvor og når historien finner sted. Det er vanligvis flere innstillinger i en roman. I historiske skjønnlitterære romaner som Midnight Without a Moon , når historien foregår, er det ekstremt viktig, siden det er sentrert rundt en viktig tid i fortiden. Denne romanen finner sted i det dype sør, i en tid med segregering, rasisme og den ufattelige mishandlingen av afroamerikanere. For denne aktiviteten vil studentene beskrive og illustrere hvor og når Midnight Without a Moon .
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som beskriver og illustrerer innstillingen til Midnight Without a Moon . Du må innlemme hvor og når i storyboards.
Studentinstruksjoner:
Krav:
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Innstilling Kart
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Innstillingsbeskrivelse | Eleven beskriver effektivt miljøet ved å identifisere sted, tid og atmosfære. | Eleven beskriver to elementer i settingen. | Eleven beskriver kun ett aspekt ved innstillingen. |
| Utseende | Sluttproduktet inneholder nøyaktige visuelle avbildninger av setting og karakterer. | Sluttproduktet demonstrerer et forsøk på å fremstille innstillinger og karakterer nøyaktig, selv om noen aspekter er forvirrende og/eller unøyaktige. | Sluttproduktet inneholder irrelevante bilder. |
| Stavemåte, Grammatikk, Tegnsetting | Sluttproduktet er fritt for stave-, tegnsettings- og grammatiske feil. | Sluttproduktet inneholder opptil tre feil i stavemåte, tegnsetting eller grammatikk som ikke endrer betydningen av teksten. | Sluttproduktet inneholder mer enn tre feil i stavemåte, tegnsetting eller grammatikk. |
Innstillingen i en historie inkluderer hvor og når historien finner sted. Det er vanligvis flere innstillinger i en roman. I historiske skjønnlitterære romaner som Midnight Without a Moon , når historien foregår, er det ekstremt viktig, siden det er sentrert rundt en viktig tid i fortiden. Denne romanen finner sted i det dype sør, i en tid med segregering, rasisme og den ufattelige mishandlingen av afroamerikanere. For denne aktiviteten vil studentene beskrive og illustrere hvor og når Midnight Without a Moon .
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som beskriver og illustrerer innstillingen til Midnight Without a Moon . Du må innlemme hvor og når i storyboards.
Studentinstruksjoner:
Krav:
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Innstilling Kart
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Innstillingsbeskrivelse | Eleven beskriver effektivt miljøet ved å identifisere sted, tid og atmosfære. | Eleven beskriver to elementer i settingen. | Eleven beskriver kun ett aspekt ved innstillingen. |
| Utseende | Sluttproduktet inneholder nøyaktige visuelle avbildninger av setting og karakterer. | Sluttproduktet demonstrerer et forsøk på å fremstille innstillinger og karakterer nøyaktig, selv om noen aspekter er forvirrende og/eller unøyaktige. | Sluttproduktet inneholder irrelevante bilder. |
| Stavemåte, Grammatikk, Tegnsetting | Sluttproduktet er fritt for stave-, tegnsettings- og grammatiske feil. | Sluttproduktet inneholder opptil tre feil i stavemåte, tegnsetting eller grammatikk som ikke endrer betydningen av teksten. | Sluttproduktet inneholder mer enn tre feil i stavemåte, tegnsetting eller grammatikk. |
Be elevene lese og analysere historien nøye og identifisere stedene og tidsperioden nevnt i historien. Studentene kan også analysere innstillingene som er spesielle for karakterene, for eksempel huset Rose bodde i eller drømmen hennes om å flytte nordover og hvordan det var et bedre sted sammenlignet med Ma Pearl og Papas sted.
Selv om "Midnight Without a Moon" er historisk fiksjon, er omgivelsene og tidsperioden presentert i fortellingen nær nøyaktige og nåværende utfordringer mange mennesker på den tiden møtte. Studentene kan gi disse innstillingene litt historisk kontekst og bakgrunn ved hjelp av forskning og lesing av mer litteratur for å forstå betydningen av disse settingene.
Snakk om hvordan karakterene håndterer vanskelighetene stedet byr på. Lærere kan fokusere på spørsmål som "Når karakterene er på stedet, føler de seg noen gang styrket eller begrenset av det?" Hjelp elevene å undersøke og analysere atferdsmønstre og karakterenes reaksjoner på innstillingene.
Vurder hvordan karakterenes utvikling påvirkes av omgivelsene. Elevene kan reflektere over hvordan settingen bidrar til karakterutviklingen og bruke referanser fra teksten for å støtte poengene sine.
Når elevene er mer kjent med innstillingene som er tilstede i historien og også har utført sine egne undersøkelser angående den historiske konteksten og den nåværende betydningen av et bestemt sted (ikke fiktivt), kan du be dem lage et settingdiagram som inkluderer kreative bilder, noen fakta angående innstillingen og andre viktige detaljer. Sørg for at elevene utfører denne aktiviteten for en setting som har en viss historisk betydning og ikke en fiktiv setting som en karakters hus.
Den historiske konteksten til Mississippi under Civil Rights Movement introduserer temaer om rasesegregering, ulikhet og kampen for borgerrettigheter som gjennomsyrer livene til enkeltmennesker, og har stor innvirkning på omgivelsene.
Karakterenes hverdagslige problemer bestemmes av omgivelsene, som også har innvirkning på deres relasjoner, karrierer og personlige mål. Deres oppfatning av verden rundt dem er formet av det.
Innstillingen tilbyr et rikt bakteppe for en dypere analyse av historien og fungerer som en potent linse der temaer som rettferdighet, motstandskraft og identitet undersøkes.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse