Aktivitetsoversikt
Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine avlesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til Midnight Without a Moon av Linda Williams Jackson.
Studentene vil forhåndsvise ordene og definisjonene og bruke hele klassen eller en liten gruppediskusjon for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Dette kan gjøres i begynnelsen av hvert kapittel, slik at elevene kan forhåndsvise hva de vil lese, eller lærere kan bestemme seg for å gjøre på slutten av et kapittel som en vurdering. Studentene vil lage et edderkoppkart på 3-5 termer etter lærerens skjønn. Hver celle vil inneholde et begrep, dets definisjon og en illustrasjon som viser betydningen. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
Eksempler på ordforråd fra midnatt uten måne:
- Jim Crow Laws
- Segregering
- Lynking
- Rasisme
- NAACP
- Brown vs. Utdanningsstyret
- Urettferdig
- Påstått
- Plantasje
- Frikjent
- Predikant
- Collard Greens
- Ocra (Okra)
- Overveielse
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som definerer og illustrerer nytt vokabular fra Midnight Without a Moon .
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du nøkkelbegrepene du har valgt.
- Skriv definisjonen av begrepet i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hvert begrep ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 1 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Ord 2 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Ord 2 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Word 3 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 3 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
Aktivitetsoversikt
Å starte en enhet eller leksjon med nøkkelordforrådet som studentene vil se i sine avlesninger eller presentasjoner, hjelper til med å forstå og beholde den generelle. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd relatert til Midnight Without a Moon av Linda Williams Jackson.
Studentene vil forhåndsvise ordene og definisjonene og bruke hele klassen eller en liten gruppediskusjon for å demonstrere sin forståelse av hver betydning. Dette kan gjøres i begynnelsen av hvert kapittel, slik at elevene kan forhåndsvise hva de vil lese, eller lærere kan bestemme seg for å gjøre på slutten av et kapittel som en vurdering. Studentene vil lage et edderkoppkart på 3-5 termer etter lærerens skjønn. Hver celle vil inneholde et begrep, dets definisjon og en illustrasjon som viser betydningen. Når elevene definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de bruken av det og beholder det som en del av leksikonet.
Eksempler på ordforråd fra midnatt uten måne:
- Jim Crow Laws
- Segregering
- Lynking
- Rasisme
- NAACP
- Brown vs. Utdanningsstyret
- Urettferdig
- Påstått
- Plantasje
- Frikjent
- Predikant
- Collard Greens
- Ocra (Okra)
- Overveielse
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som definerer og illustrerer nytt vokabular fra Midnight Without a Moon .
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du nøkkelbegrepene du har valgt.
- Skriv definisjonen av begrepet i beskrivelsesboksene.
- Lag en illustrasjon for hvert begrep ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Må ha 3 termer, korrekte definisjoner og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 1 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Ord 2 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Ord 2 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Word 3 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 3 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
Hvordan bruke multimedieressurser for å lære komplekse ordforråd for "midnatt uten måne"
Diskuter Betydningen av Ordforråd
Begynn leksjonen med generelt å diskutere betydningen av ordforråd og viktigheten av å tilegne seg ordforråd for å få elevene interessert. Lærere kan forklare elevene hvordan de kan uttrykke seg lettere, analysere og nyte komplekse litteratur og holde intellektuelle samtaler ved å tilegne seg forskjellige ordforråd.
Lag Digitale Flashkort
Ved hjelp av en nettplattform kan du hjelpe elevene med å lage digitale flashcards for ordforråd. Lærere kan legge til multimediekomponenter i timene, for eksempel bilder, lyduttale eller små filmer som viser hvordan ordene brukes i kontekst. For å forbedre oppbevaring, oppmuntre elevene til å gå over flashkortene sine med jevne mellomrom ettersom de hjelper visuell læring.
Bruk Auditive Teknikker
Oppfordre elevene til å bruke nettbaserte ordbøker for å forbedre vokabularbasen. Undersøk ressurser som gir setningseksempler, lyduttale og ordrelaterte bilder. Disse ressursene vil hjelpe elevene med å forbedre læringen ved hjelp av auditive teknikker og gi elevene en sjanse til å lære i henhold til den mest passende metoden for dem.
Tilordne Prosjekter
Tildel multimedieoppgaver som krever at elevene bruker vokabularordene for å lage infografikk, presentasjoner eller filmer. Oppfordre dem til å definere begrepene, gi eksempler og forklare dem. Dette oppmuntrer til teamarbeid, oppfinnsomhet og en mer grundig forståelse av terminologien.
Reflekter og Diskuter
Oppmuntre elevene til å reflektere over alle aktivitetene de har utført så langt for å tilegne seg og beholde vokabular og dele sine meninger om hver aktivitet. Studentene kan foreslå forbedringer eller komme med nye ideer som kan hjelpe dem å lære på en bedre måte. Diskuter de nyervervede begrepene med elevene og hvordan de kan bruke dem.
Ofte stilte spørsmål om viktig ordforråd for "Midnatt uten måne"
Hva slags kreative skriveprosjekter kan lærere gi elevene sine som krever at de bruker nøkkelord i essayene eller historiene?
Bruken av vokabularord i meningsfulle sammenhenger kan forsterkes gjennom oppgaver som karaktermonologer, settingbeskrivelser og overbevisende essays som inkorporerer vokabularordene. Lærere kan oppmuntre elevene til å snakke om favorittemnet deres, inkludert det nylærte vokabularet for å fremme kreativitet og forsterke ideene.
Hvilke metoder kan brukes for å hjelpe elever med å lære engelsk med å forstå de komplekse definisjonene og anvendelsene av sentrale ordforråd?
Å forbedre kvaliteten på læringsmiljøet for engelskspråklige elever kan oppnås ved å introdusere visuelle hjelpemidler, tilby tospråklige ressurser og implementere stillasaktiviteter som hjelper elevene å forstå finessene i terminologi. Lærere kan lage tilpassede undervisningsplaner for elever med varierende evner og fremgang for å forbedre læringsprosessen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Midnight Without a Moon
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
Introduksjonsskoletilbud
KUN $ 500
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
