I denne aktiviteten studentene syntetisere og oppsummere teksten. Studentenes arbeid skal gjenspeile deres forståelse av begynnelsen, midten og slutten av romanen, og vise denne forståelsen gjennom bruk av bilder, dialog og setninger.
Opal finner en bortkommen hund som går gjennom en matbutikk. Hun tar ham med hjem for å spørre faren om hun kan holde ham.
Opal finner seg å lage nye venner og bygge relasjoner med hjelp av sin hund, Winn-Dixie.
Opal er lykkeligere enn noensinne med hennes venner, hennes far og hennes hund rundt henne.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en storyboard oppsummering av grunn av Winn Dixie.
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Arrangementer | Hver av cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i rekkefølge fra begynnelse til slutt. | En celle er i ustand, eller dreieboken mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og / eller to eller flere celler er ute av drift. |
| Bilder | Celler inkludere bilder som nøyaktig viser hendelser i historien, og ikke komme i veien for forståelse. | De fleste bildene viser hendelsene i historien, men noen er feil. | Bildene er uklare eller ikke fornuftig med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche bildene og vise endring over tid. | Beskrivelser ikke alltid stemmer overens med bildene eller nevner viktigheten av hendelsen. | Beskrivelser mangler eller ikke samsvarer med bildene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Be elevene lese all teksten nøye og prøve å få en konseptuell forståelse av hva forfatteren prøver å skildre. Lærere kan også hjelpe dem ved å liste opp hovedpunktene i hele historien slik at elevene har en ide om hvilken del de bør fokusere mest på.
Etter å ha lest og analysert nøye, vil elevene være i stand til å identifisere hvilke deler av historien som er viktige og hvilke detaljer som er unødvendige og ikke har noen vesentlig innvirkning på karakterene eller historiene. Å eliminere disse detaljene vil gi dem en struktur til å begynne med.
Lærere kan gi elevene en liste over synonymer, eller elevene kan ta hjelp fra ordbøker for å sette komplekse ord i en enklere form og endre setningsstrukturen for å oppsummere omfattende avsnitt på noen få linjer.
Elevene bør gå tilbake og redigere arbeidet sitt etter å ha parafrasert teksten for å lage sammendraget. Ved å gjøre dette er sammendraget garantert å reflektere det originale materialet nøyaktig og beholde dets sammenheng.
Den overordnede organiseringen av teksten, som kan omfatte avsnitt og underavsnitt samt en introduksjon, hoveddel og konklusjon, kalles dens struktur. Denne strukturen kan brukes til å skrive et grunnleggende stilsammendrag uten å bruke visuelle elementer eller storyboards.
Opal, hovedpersonen i «Because of Winn-Dixie», er en ung jente som flytter til en ny by sammen med sin predikantfar. Opal adopterer en bortkommen valp og kaller ham Winn-Dixie siden hun føler seg ensom. Etter hvert som Opal og Winn-Dixie kommer nærmere, sprer de lykke og kameratskap til alle de kommer i kontakt med i samfunnet, inkludert Miss Franny Block, Gloria Dump og Otis. Opal oppdager verdien av mellommenneskelige forhold og begrepene om å tilgi og akseptere via vennskapet hennes med Winn-Dixie og nabolaget.
Ifølge sammendraget sliter Opal med å tilpasse seg en ny by og opplever ensomhet som følge av morens fravær. Konflikter oppstår også når Opal prøver å reparere sitt anspente forhold til faren. Imidlertid er hun i stand til å komme seg gjennom disse hindringene og spenningene takket være vennskapet med Winn-Dixie og båndene hun knytter til andre mennesker.
30 dagers pengene tilbake-garanti Kun nye kunder Full pris etter introduksjonstilbud
