https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/sosial-emosjonell-læring
Sosiale Emosjonelle Læringsaktiviteter

Sosial og emosjonell læring, eller SEL for kort, er undervisning og utvikling av ferdighetene som trengs for å håndtere store følelser, danne relasjoner, få selvbevissthet, løse problemer, ta ansvarlige valg og sette mål. Sosiale og emosjonelle læringsaktiviteter fokuserer også på åpen kommunikasjon og empati. Det er fem hovedkomponenter til sosial emosjonell læring: selvbevissthet, selvledelse, sosial bevissthet, relasjonsferdigheter og ansvarlig beslutningstaking. Andre viktige sosiale historietemaer inkluderer samarbeidsevner og en veksttankegang.


Studentaktiviteter for Sosial Emosjonell Læring




Viktige spørsmål for sosial emosjonell læring

  1. Hvorfor er sosial emosjonell læring en så viktig ferdighet å ha?
  2. Hva er kjernekomponentene i sosial emosjonell læring?
  3. Hvordan kan sosial emosjonell læring hjelpe elevene til å lykkes?

Bruk av sosial emosjonell læring i klasserommet

Det er mange grunner til at SEL er viktig for et barns utvikling og vekst som menneske. Den første grunnen er akademiske prestasjoner . Barn jobber hardt for å fokusere på skolearbeid, og det er viktig at de er komfortable, glade og følelsesmessig avrundet for å yte best mulig. Følelsesmessig stabile barn har mindre atferdsproblemer og er i stand til å holde seg bedre på sporet faglig. Den andre grunnen til at studenter trenger SEL er generell livskvalitet og velvære . Når elevene eksplisitt læres sosiale og emosjonelle ferdigheter, vokser de til å bli voksne som er i stand til å håndtere livets utfordringer og stressende situasjoner. Den siste årsaken er fremtidige karrierer og suksess i arbeidsstyrken . Voksne møter utfordringer hele tiden på jobb, og det å kunne håndtere problemer og konflikter er en ferdighet som alle voksne må ha. Å lære dette i ung alder er avgjørende. Empatiske, selvbevisste og kommunikative barn vokser til å bli empatiske, selvbevisste og kommunikative voksne.

Studentene trenger også SEL for å hjelpe dem å lære å håndtere de ulike typene problemer og utfordringer som de potensielt kan møte på et tidspunkt i løpet av barndommen. Ofte forventer vi at barn naturlig vet hvordan de skal håndtere seg selv i visse situasjoner, når de i sannhet trenger å bli vist veien. Noen eksempler på slike situasjoner er mobbing, rasisme, ekskludering, erting, overgrep av noe slag, upassende forhold, nettmobbing, sosiale medier-adferd og internettsikkerhet.

Disse aktivitetene fokuserer på mange aspekter ved sosial emosjonell læring som å identifisere følelser, positiv selvsnakk, hvordan be om unnskyldning, unike egenskaper og hvordan å praktisere oppmerksomhet. De kan gjøres i store eller små grupper, eller gjennomføres uavhengig. For flere aktiviteter for sosial emosjonell læring, sjekk ut leksjonsplanen vår sentrert rundt høytlesing!

Ofte stilte spørsmål om sosial emosjonell læring

1

Introduksjon

Begynn med å introdusere begrepet emosjonelle uttrykk og dets betydning i sosial emosjonell læring (SEL). Diskuter rollen til kreativ kunst (f.eks. visuell kunst, musikk, drama) for å hjelpe individer med å uttrykke og forstå sine følelser. Forklar målene for leksjonen: å utforske følelser gjennom kreativ kunst og utvikle emosjonell bevissthet.

2

Følelsesutforskning

Gi en rekke kunstrekvisita, for eksempel fargeblyanter, tusjer, papir og leire. Be elevene tenke på en følelse de har opplevd nylig og velge en de ønsker å uttrykke gjennom kreativ kunst. Oppmuntre dem til å bruke kunstrekvisita til å lage et kunstverk som representerer den følelsen, uten å bruke noen ord. Gi elevene tid til å jobbe med kunstverkene sine, og understreke at det ikke er noen riktige eller gale måter å uttrykke følelser på gjennom kunst.

3

Kunstdeling og Refleksjon

La hver elev presentere kunstverket sitt for klassen. Be dem beskrive følelsene de hadde som mål å formidle og eventuelle utfordringer de møtte under den kreative prosessen. Etter hver presentasjon kan du legge til rette for en kort diskusjon ved å be klassekameratene dele sine tolkninger og følelser mens de ser på kunstverket. Oppmuntre til aktiv lytting og respektfull tilbakemelding under denne delingssesjonen.

4

Gruppeaktivitet

Organiser en gruppeaktivitet knyttet til kreativ kunst og emosjonelle uttrykk. Du kan for eksempel la elevene jobbe sammen for å lage et samarbeidende veggmaleri eller utføre en kort sketsj som formidler en rekke følelser. Diskuter verdien av å samarbeide i kreativ kunst som en måte å uttrykke komplekse følelser på.

5

Refleksjon og Diskusjon

Led en reflekterende diskusjon om opplevelsen, og be elevene dele det de har lært om seg selv og andre i løpet av leksjonen. Diskuter hvordan kreativ kunst kan være et kraftig verktøy for følelsesmessig uttrykk, empati og kommunikasjon. Utforsk eventuelle sammenhenger mellom kunsten som er skapt og virkelige situasjoner der de har opplevd lignende følelser.

6

Lekser Eller Utvidet Aktivitet

Tildel et lekseprosjekt eller en utvidet aktivitet for å forsterke konseptene som er lært i klassen. Du kan for eksempel be elevene lage en emosjonell kunstdagbok der de regelmessig uttrykker følelsene sine gjennom ulike kreative medier. Gi retningslinjer for prosjektet og en tidsplan for innlevering. Gjennom hele leksjonen, understreke viktigheten av å respektere og validere hver elevs følelser og kreative uttrykk. Sikre et støttende og inkluderende klasseromsmiljø der elevene føler seg komfortable med å dele følelser og kunstverk. Denne leksjonen hjelper elevene med å utvikle emosjonell intelligens, selvbevissthet og empati mens de pleier sine kreative evner.

Ofte stilte spørsmål om sosial emosjonell læring

Kan SEL effektivt læres bort til barn i forskjellige aldersgrupper?

Ja, SEL kan tilpasses ulike aldersgrupper. For yngre barn, fokus på grunnleggende ferdigheter som å identifisere og håndtere grunnleggende følelser. For ungdom kan du utforske mer komplekse temaer som relasjonsdynamikk, ansvarlig beslutningstaking og selvregulering. Å skreddersy innhold for å matche utviklingsstadier og bruke alderstilpasset språk og eksempler er avgjørende for effektiv instruksjon.

Hva er noen eksempler på SEL-relaterte scenarier som fungerer godt i storyboards?

Storyboards er utmerket for å illustrere SEL-scenarier. Du kan for eksempel skildre et storyboard der et barn hjelper en klassekamerat som føler seg ensom eller opprørt, og viser empati og sosial bevissthet. Et annet scenario kan vise frem en konfliktløsningssituasjon der studenter bruker aktiv lytting og problemløsning for å løse en uenighet, og forsterker sentrale SEL-prinsipper.

Er det noen potensielle utfordringer eller fallgruver å unngå når du bruker storyboards og regneark til undervisning i SEL?

Mens du bruker storyboards og regneark for SEL, unngå å gjøre scenarier for komplekse, da dette kan forvirre eller overvelde elevene. Sikre at scenarier og eksempler er inkluderende og sensitive for ulike bakgrunner og erfaringer. Vær også oppmerksom på å gi klare instruksjoner og opprettholde en balanse mellom engasjement og det pedagogiske innholdet.

Hva er noen nøkkelelementer å inkludere i SEL-regneark?

SEL-regneark bør inneholde tankevekkende spørsmål som oppmuntrer til selvbevissthet, empati og problemløsning. Inkluder relaterte scenarier eller casestudier som lar studentene bruke SEL-ferdigheter i virkelige kontekster. Oppfordringer til selvrefleksjon og muligheter for elevene til å identifisere sine følelser, tankeprosesser og potensielle løsninger er nøkkelelementer for effektive SEL-regneark. Tydelige instruksjoner er avgjørende for å veilede elevene gjennom øvelsene.

Vis Alle Lærerressurser
*(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
https://www.storyboardthat.com/no/lesson-plans/sosial-emosjonell-læring
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office