Plassering med uendelige og deltakere

På dette punktet, har elevene lært hvordan du skal identifisere og bruke indirekte og direkte stedene. De har lært de grunnleggende trinnene for å erstatte direkte og indirekte objektene med sine riktige pronomen, og nå er de klare til å fremme konseptet videre. Deretter kan elevene lære at med infinitives og partisipp er det to alternativer for ordstillingen av disse pronomen. Spesielt med både pronomen stede i setningen, kan mestring være vanskelig, og elevene skal øve før de er komfortable.

Har elevene lage en T-Chart dreiebok i hvilken kolonne A er for direkte og indirekte objekt pronomen plassert før det konjugerte verb, og kolonne B er for å plassere disse samme pronomen festet til enden av den sekundære verb. Mens det er mange situasjoner i hvilke direkte og indirekte objekt pronomen kan festes til den sekundære verb, spesielt involverer infinitives, illustrerer modell dreieboken tre av de vanligste-nær fremtid spent, til stede progressiv, og tener que + infinitiv. For hvert eksempel, skal studentene lage originale spørsmål som omfatter både direkte objekt og indirekte objekt. I sine svar, skal studentene bruke pronomen for å erstatte de direkte og indirekte stedene. De må følge nøye med ordstillingen og plasseringen av disse pronomen i sine svar. Over en rad, vil studentene ha samme svar på et spørsmål, men viser de to alternativene for ordstilling.